《教学勇气——漫步教师心灵》读后感_2.pdfVIP

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感 读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被 翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许 从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是 一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索 的问题，而在这里，帕克 . 帕尔默比任何人都有自己独到的 见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他 岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。 这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之 旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自 己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多 教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优 秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学 注入鲜活的情感？ 在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起 来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作 的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学 不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实 的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样 一个特点： 他们完全沉浸在课堂上， 和学生作深层次的交流。 他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他 们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世 界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存 在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和 意志。 《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作 者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教 学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐 惧 绚 烂 的 教 育 理 想 之 花 与 现 实 之 间 还 存 在 那 么 大 的 差 距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而 再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的 收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲 惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而 已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己 没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么 渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无 处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也 有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。 《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这 也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进 行永无止境的探索。 这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日， 而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些 教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、 热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及 任何关心教育的人都应该读这本书。