人体解剖学教学大纲试用稿共七年制临床医学专业用.doc

PAGE 31 PAGE 14 七年制系统解剖学教学大纲 （2001年修定稿) 中国医科大学解剖教研室 理论课教学内容及学时分配 章（节） 授课内容 学时数 绪论 0.5h 第一章 骨总论 骨各论 1.5h 第二章 关节总论及全身关节 3h 第三章 肌总论及全身各肌 2h 第四章 内脏总论 20分钟 第五章 消化系统 100分钟 第六章 呼吸系统 2h 第七章 泌尿系统 1h 第八章 男性生殖系统 1h 第九章 女性生殖系统及会阴 2h 第十章 腹膜 2h 第十一章第一节 心血管系统总论 0.5h 第二节 心 1.5h 第三节 动脉 2h 第四节 静脉 1h 第十二章 淋巴系统 1h 第十三章 感觉器总论 10分钟 第十四章 视器 110分钟 第十五章 前庭蜗器 2h 第十六章 神经系统总论 2h 第十七章第一节 脊髓 2h 第二节 1.脑干 4h 2.小脑 1h 3.间脑 1h 4.端脑 2h 第十八章第一节 脊神经 1h 第二节 脑神经 4h 第三节 内脏神经 2h 第十九章 神经系统的传导通路 4h 总计 学时合计数 50h 实验课教学内容及学时分配 实验题目 实验内容 学时数 骨学 躯干骨、颅骨、上肢骨、下肢骨 8h 关节学 全身关节 3h 肌学 躯干肌、头肌、四肢肌 6h 消化系统 消化管及消化腺 2h 呼吸系统 呼吸道、肺、胸膜、纵隔 2h 泌尿系统 肾、输尿管、膀胱、尿道 1h 男性生殖系统 男性内、外生殖器及男性尿道 1h 女性生殖系统 女性内、外生殖器、乳房 2h 会阴、腹膜 网膜、系膜、韧带、陷凹、会阴 2h 心 心外形、心腔、心传导系、心的血管、心包 2h 动脉 肺循环和体循环的动脉 3h 静脉 肺循环的静脉和上、下腔静脉系 2h 淋巴系统 淋巴管道、淋巴组织和淋巴器官 1h 视器 眼球、眼副器 2h 前庭蜗器 外耳、中耳、内耳 2h 脊髓 脊髓的外形 1h 脑干 延髓、脑桥、中脑 2h 小脑 小脑外形 1h 间脑 背侧丘脑、后丘脑、上丘脑、底丘脑、下丘脑 1h 端脑 端脑外形及分叶 2h 脊神经 颈丛、臂丛、胸神经前支、腰丛、骶丛 3h 脑神经 十二对脑神经 4h 内脏神经 内脏运动神经、内脏感觉神经 1h 脑脊髓的血管 椎基动脉系和颈内动脉系 2h 第二十章 脊髓的被膜、脑的被膜、脑脊液循环、内分泌 1.5h 第二十一、二十二章 内分泌器官 0.5h 总计 58h 前言 根据七年制高等医学教育“七年一贯、本硕融通、注重素质、整体优化、面向临床”的总体培养目标，强调“三基”即基本理论、基本知识和基本技能，加强“三严”即严肃态度、严格要求和严密方法的原则，培养具有创造性思维的学生，为捕捉国际前沿必威体育精装版医学信息，毕业后成为既符合国际最低医生标准又具有高级医学通才的能力打下坚实的基础。在原大纲应用11年，7年制规划教材《系统解剖学》出版之后特此对原七年制《人体解剖学》大纲进行修订。本大纲体现了“新、精、深、博”的特点：既体现新知识、新理论、新技术，又重点内容论述精确，使学生的知识面更深一些、更广一些、能力更强一些。在教学运作中，坚持“少而精”和“理论联系实际”相结合的原则。由于系统解剖学是一门形态科学，为了更好地贯彻提高教学质量，加强双语教学的要求，以便使学生既能正确使用中文的解剖学术语，又能熟练掌握相应的英文解剖学词汇，七年制学生掌握英文解剖学词汇量在3500个左右。理论讲授和实验课的比例为1:1。七年制学生的理论课稍多一些。 实验课中，强调观察实物标本，强调动手能力和以病例为中心的分析问题、解决问题能力的培养，辅以模型、挂图和多媒体教学等各种现代化教学手段，某些内容以学生自学为主，老师指导为辅的教学方式，并结合活体观察等其他形式，以增强学生的理解和记忆。 绪论 了解国际和中国解剖学发展史，了解系统解剖学的任务和分科，了解学习系统解剖学的基本观点和方法，掌握人体的标准姿势、轴、面和方位术语，了解人体的正常、异常、变异和畸形的概念。 运 动 系 统 【目的要求】 1.掌握：正常人体由206块骨组成，中轴骨及四肢骨的分类、结构和形态特点。人体关节的特征和分类，重点放在肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、椎间关节和颞下颌关节的构成、构造和运动。人体肌肉的形态、基本结构和辅助结构。一些重要肌肉的起止点和神经支配。 2.熟悉：206块骨的位置、物理成份和化学性质，其它关节的构成、构造和运动，肌群的配布与关节运动的关系。 3.了解：骨组织工程学的必威体育精装版进展；关节损伤及外科修复；肌的发生及异常。 【教学内容】 1.骨的分类、构造和形态特点。 2.关节的特征和分类。 3.强调六大关节的构成、构造和运动。 4.肌的基本结