以问题为基础的启发式教学.doc

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2019-06-17 发布于天津
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以问题为基础的启发式教学摘要在素质教育的大背景下数学课程标准的总体目标要求广大教师要运用新的教学理念改善学生的学习方式在教学过程中充分相信学生放手让学生主动地学习在学生学习的过程中自己发现问题由学生提出问题教师根据学生的学习情况进行启发式教学此时需要注意教师要带着问题备课培养学生的问题意识课堂提问的设计技巧启发式教学高潮的创设艺术关键词问题启发式教学思维能力启发式教学是遵循教学规律运用各种教学方法充分调动学生学习主动性积极性的一种教学思想在国外启发式教学最早可追溯到苏格拉底的启发式问答法在我国古

PAGE PAGE 8 以问题为基础的启发式教学摘要：在素质教育的大背景下，《数学课程标准》的总体目标要求广大教师要运用新的教学理念，改善学生的学习方式。在教学过程中充分相信学生，放手让学生主动地学习，在学生学习的过程中自己发现问题，由学生提出问题，教师根据学生的学习情况进行启发式教学，此时需要注意：1、教师要带着问题备课；2、培养学生的问题意识； 3、课堂提问的设计技巧；4、启发式教学高潮的创设艺术。关键词：问题；启发式教学；思维能力启发式教学是遵循教学规律，运用各种教学方法，充分调动学生学习主动性、积极性的一种教学思想。在国外,启发式教学最早可追溯到苏格拉底的“启发式问答法”。