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《乘法和加、减法的混合运算》教学设计.docx

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    PAGE 4 PAGE 《乘法和加、减法的混合运算》教学设计 教学内容：苏教版第七册第34-35页。 一、复习导入 1、口算 20-10+7 18+6-3 30÷5×3 2×9÷3(学生写在练习纸上) （1）他们的运算顺序是怎样的，你会用先算什么，再算什么说出它的运算顺序和运算结果吗？ （2）追问：“前面两道算式里有哪些运算符号？他们的运算顺序是怎么样的？后面两道呢？”总结并板书： 只有×÷或者只有+ - 从左往右依次计算 （3）师：“像这样一道含有几种不同运算符号的算式叫做混合运算。” 板书课题： 混合运算 师：“这节课我们继续来研究混合运算。” 2、师：“如

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