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我们为什么要学生物？ 北京版初中生物教材 我们为什么要学生物 ?我们为什么要上学？因为我们想生活得更美好，或者我们的父母长辈希望我们生活得更美好，总之是一些生物希望自己或者自己的子一代子二代……生活得更美好。 那么对于人这种生物而言，怎么才能生活得更美好呢？ * * ?首先得了解自己吧 于是我们学了人体的生理卫生知识， 人是怎么组成的， 怎么获取营养， 怎么运输和利用营养， 怎么排出代谢废物， 怎样运动， 怎样调节生命活动， 怎样繁衍后代， 健康生活，生老病死，生生不息。 ?地球上不止人类这一种生物，生物之间有种内关系和种间关系，离开其他生物的人类是寂寞的，其他生物的生存策略值得人类借鉴。 于是我们把其他生物包括人在内分门别类的研究，企图从中发现规律， 甚至希望从其他生命的起源和进化中发现人类的老祖宗到底是谁。 ?地球上不止有生物，还有非生物，水、阳光、空气、土壤。 我们的身体来源于无机环境，最终也要归于无机，无有无，无生有，有生无，道可道，非常道。 ?人类在一步步改变着这个世界的生物和非生物，用工具、用火、工业革命……生物技术 所谓的好人、坏人都希望把这世界改变成自己认为美好的样子，只是每个人理解的“美好”含义不同 我们多数人还是觉得“真”“善”“美”的世界更美好。 ?在了解自己和改变世界的过程中，人类丈量土地、分配劳动工具和成果……都需要数学； 结构与功能相适应，物体的结构与物体之间的关系，是物理研究的内容； 物体发生质的变化，从而结构和功能发生改变，那是化学； 人类之间需要交流，那是语言， 不同地域的人不同，语言也不同， 于是我们不仅学汉语，还想学更多的语言 因为英语的流行度最广，我们当然得先学英语； ? ?地理在研究着不同的地域，历史在告诉我们为什么英语最流行， 政治教我们人与人之间，人与生物与环境之间如何相处， 而体育则希望我们这些小生物更健康，更能适应环境变化。 音乐、美术……艺术是相通的，这是除了文字之外，记录生物史的另外的形式，也是除了语言之外，生物之间进行沟通交流更唯美的方式。 信息技术，代替人脑进行了大量的运算，让这些学科得以更快的传播和发展。 ?唉，总之，我们学生物也好，学其他学科也好，都是为了让自己和他人生活得更美好。 进一步了解生物，你准备好了吗?