《陈嘉庚办学课件》优秀教学课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 学习目标 1.会认本课的生字，有感情地朗读课文。2.理解课文内容，从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国热情，学习陈嘉庚的爱国精神。　 陈嘉庚为什么要办学？ 怎么办学的？ 陈嘉庚是个什么样的人？ 深入学习，感悟人物的内心情感：　　　 1.默读课文，用笔划出描写陈嘉庚的行为、语言、神情、心理活动的句子，读一读小组交流感受。　　 2.有感情地朗读。　　　　 1.怎么想的： 孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？ 对孩子很关爱，对祖国很热爱。 　回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“……。” （1）读一读，你读懂了什么?有什么感想？ （2）陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人？ 2.怎么说的（3处） 从他和妻子的对话中可以看出，他挣钱不容易，都是自己辛苦攒下的。更衬托出了陈嘉庚的慷慨和无私。 3怎么做的： 1.“陈嘉庚特别......仿佛在欣赏美妙的音乐。” 2.“从此......创办了福建省第一所大学——厦门大学。” 从以上陈嘉庚的心理活动、行为和语言中可以看出他深深的爱国之情。 当陈嘉庚在听到孩子们的读书声后，他回到家中又会怎样对妻子说呢？ 深化体验，运用语言。 如果你是集美小学的一名小学生，你会对陈嘉庚说些什么？ 课文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？你认为陈嘉庚是个怎样的人？ （ 小组交流） * 语文S版四年级语文下册第四单元 袖 涉 隆 蓄 犹 豫 赚 范 欺 侮 侨 耽 学习生字 初读思考： 1.全文是围绕哪句话来写的？ 陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。 2.为什么说他是“爱国”的？ * * *