学龄前期儿童家庭的社会需求调查——江阴市自闭症筛查的实证研究.pdfVIP

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2019-06-12 发布于安徽
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学龄前期儿童家庭的社会需求调查——江阴市自闭症筛查的实证研究.pdf

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指导小组成员导师：李晓茹讲师复旦大学社会发展与公共政策学院小组成员：赵芳陆康强万方数据『lUlII I UlI IIlUlII I II Y2704752 目录中文摘要…………………………………………………．4 ABSTRACT………………………………………………．5 第一章引言………………………………………………．6 1．1问题的提出………………………………………………………………………………………………6 1．2研究意义…………………………………………………………………………………7 1．2．1理论意义…………………………………………………………………………7 1．2．2实践意义…………………………………………………………………………7 1．3核心概念的界定…………………………………………………………………………8 1．3．1学龄前期…………………………………………………………………………8 1．3．2家庭………………………………………………………………………………8 1．3．3需求………………………………………………………………………………………………………一8 1．3．4自闭症………………………………………………………………………………………………．8 第二章文献综述…………………………………………．．10 2．1儿童早期发展与父母教养挑战………………………………………………………．10 2．2家庭需求与社会支持…………………………………………………………………．11 2．2．1家庭需求研究…………………………………………………………………．．11 2．2．2国内外关于社会支持的研究…………………………………………………．11 2．3关于自闭症的研究……………………………………………………………………．13 2．3．1国内自闭症研究进展…………………………………………………………．13 2．3．2自闭症儿童家庭的社会支持研究现状………………………………………．14 2．4评估与筛查……………………………………………………………………………．15 2．5文献综述小结…………………………………………………………………………．16 第三章研宄过程…………………………………………．．18 3．1研究目的………………………………………………………………………………．18 3．2研究架构………………………………………………………………………………．18 3．3研究工具………………………………………………………………………………．19 3．4研充对象………………………………………………………………………………．20 3．5数据分析………………………………………………………………………………．20 第四章研究结果…………………………………………．．21 4．1基本资料分析…………………………………………………………………………．21 4．2家庭成员状况…………………………………………………………………………．22 4．3家长对孩子状况的态度及行为………………………………………………………．23 4．4家长自身的状况………………………………………………………………………．24 4．4．1家长对自身困惑的评估………………………………………………………．24 4