2015年苏锡常镇二模语文剖析.pptVIP

16.文章开头讲述两位哲学家的故事，这样写有什么好处?(6分) ①引发读者的阅读兴趣; ②出人意料的故事结局，启发读者思索; ③用故事证明了选择的艰难; ④述说故事本身，就是巧妙证明论点的过程。 (答出三点，即给6分。) 17.(1)解释文中的“走进去”、“跳进去”的含义。(4分) 走进去：通过重视论证与论据而得出结论; 跳进去：直接接受论断。(每点2分) (2)说明引用冯友兰这句话在文章结构上的作用。(2分) 为下文谈普通人要重视自我选择张本(2分)。 如只回答“承上启下”给1分。 18.结合文章标题，简要分析本文的写作意图。(6分) ①阐述人生选择虽艰难但不可逃避; ②倡导人们遵循良知，自己选择，走一条沐浴人性光辉的路; ③表达了对社会进步的期待。 (每点2分) 一、阅读下面的材料，回答问题。(10分) 五代距今百有余年，故老遗俗，往往垂绝，无能道说者。史官秉笔之士，或文采不足以耀无穷，道学不足以继述作，使五十有余年间废兴存亡之迹奸臣贼子之罪忠臣义士之节不传于后世来者无所考焉。 语 文 II 五代距离现在有一百多年了，那些老年人遗留下来的风俗，常常将要绝迹，没有能清楚说出来的人。执笔书写历史的史官，有的文采还不足以无穷展示，道学还不足以传承或创新，使五十多年间，兴废存亡的种种迹象、奸臣贼人的罪行、忠臣义士的节操，不能再后世流传，使后来的人无法考证。 惟庐陵欧阳公，慨然以自任，盖潜心累年而后成书，其事迹实录，详于旧记，而褒贬义例，仰师《春秋》，由迁、固而来，未之有 也。至于论朋党宦女，忠孝两全，义子降服，岂小补哉，岂小补哉! (节选自陈师锡《五代史记序》) 只有庐陵欧阳修，慷慨地吧它作为己任，大概是多年潜心研究然后才能写成此书，其中事迹的真实写作，比旧五代史详细，而其中的褒贬事例，又仰慕并学习《春秋》，从司马迁、班固以来，是没有这样的史书。至于论及的大夫结党、宦官与女宠，忠孝两全兼顾，使义子降服，难道是小小的补充吗，难道是小小的补充吗！ 20. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限5处)(5分) 使五十有余年间/废兴存亡之迹/奸臣贼子之罪/忠臣义士之节/不传于后世/来者无所考焉。(5分) 21. 后世有三部注释《春秋》的书，合称“春秋三传”。请写出书名。(3分) 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》 《春秋谷梁传》 (3分，或：《左传》《公羊传》《谷梁传》等历史通称，均可) 22. 作者对欧阳修编撰的《五代史》有什么评价?请用自己的话概括。(2分) ①记事详细 ②褒贬有宗 (记事有褒贬，褒贬的标准是从《春秋》而来)(2分) 二、名著阅读题(15分) 23.下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分) 选BD项。 B项，一笑——赵子龙，二笑——张翼德; D项国王事先没有关照王后乔特鲁德那是毒酒。 24.简答题(10分) (1)《红楼梦》刘姥姥二进大观园，离去时与贾母告别，“只见一个小丫头拿着个成窑盅子来递给刘姥姥，说：‘这是宝二爷给你的。’刘姥姥道：‘这是哪里说起?我哪一世修来的，今儿这样!’说着，便接过来。” 这个“成窑盅子”原本是谁的?宝玉为什么要把它送给刘姥姥?(5分) ⑴妙玉(1分); 因为刘姥姥用过这个茶盅，妙玉嫌脏，要扔掉;(2分) 宝玉觉得不如送给刘姥姥，就向妙玉讨了来。(2分) (2)读下面《茶馆》中人物的台词，然后回答问题。(5分) ①“我饿着，也不能叫鸟儿饿着!” 这是哪个人物的台词?他的主要性格特点是什么?(3分) ①松二爷(1分)， 善良软弱、胆小怕事(2分); ②“他是越来越有钱了!可是他那点事业,哼,洋人只要伸出一个小指头,就把他推倒在地,再也爬不起来了!”这是哪个人物的台词?他挖苦的是谁?(2分) ②崔久峰、秦二爷(秦仲义)(各1分) 三、材料概括分析题。(15分) 25.请具体解释“以实说虚”在文中的意思。(3分) 以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。 (3分;如写“以实事或故事讲道理”，得2分) 26.作者对《列子》这部书，肯定了哪些方面?(6分) ①有浓厚的文学意味， ②有明显的民间色彩， ③表达了中国社会思想的意义。 (6分，每点2分) 27.材料中有哪些信息可以证明《列子》“可能书出于魏晋”?请分点加以概括。(6分) ①《列子》中有佛经故事，公元前后佛教始传入中国，所以列子的成书时间应该在汉代以后; ②现存《列子》的最早版本是由晋人张湛编订作注; ③《列子》不属于“先秦诸子”。 (6分，每点2分) 19. 参照2014年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分46—47分。 分类赋分切题立意结构语言记叙文议论文 一70—63切题独到、深刻精巧、严谨精辟、 生 动文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。紧扣立论进