高考散文分析情感.pptVIP

散文阅读 分析理解作者的思想感情 一、考点展现 分析综合C 分析概括作者在文中的观点态度 考点解读 分析作品中作者的思想情感，实际上就是分析概括文章中作者对所写的人、事、景、物等表现出的情感倾向，是对散文的核心内容和思想感情的整体把握。 典型题例 1.作者在第7节中引用了陶渊明的“试酌百情远，重觞忽忘天”表现了哪些情感？（4分）（2013镇江一模《沙坪的美酒》 2.通过第4段和第5段内容上的对比，作者想表达怎样的情感？（4分）（浙江省2009届高三第二次五校联考《旧信重读》） 3.结合全文内容，探究作者的情感倾向。（6分）（淮安市重点中学2013届10月质量检测《看麦熟》） 4.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分）（2013江苏卷《何容何许人也》） 考查角度 1.结合文中的某句话分析作者的思想感情。 2.阅读文章的某些段落分析作者的思想感情。 3.结合全文探究作者的思想感情。 明确：无论考查的是句、段还是全文，都要从文本出发，进行整体把握。 考题回顾 作者为什么会对乡村的燕子情有独钟？结合选文探究作者丰富的思想感情。（8分）（《乡村燕事》） ①对燕子美丽的身姿、悦耳的歌声的沉醉与喜爱； ②对纯真的童年生活的怀念和追忆； ③对自然、人类美的爱惜与呵护； ④对人类生态文明现状的忧虑和期盼。 二、考题再练 你认为本文表达了怎样的思想情感？请结合文本作简要分析。（6分）（2012山东卷《被时间决定的讲述》） 参考答案： ①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重（或“赞叹”）：文章用诗化的抒情的语言叙述了这个舜耕作过的村庄林的一家“恬静”“优雅”“古老”的生活。 ②对奢华、喧嚣的城市文明的排斥和反感：文章用庞大、庞杂、繁忙喧嚣、噪音等带有作者情感倾向的词语来表现城市生活。 ③对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧：文章第6节中通过乡村文明和城市文明的对比，作者用“震惊”来形容此刻的感受。 ④对贫困落后的农村生活的同情：文章中有15瓦的灯泡、充满雪花的清晰度很差的14英寸的黑白电视机等物件。 三、总结变现 把握文章的情感，可以从以下角度进行： 1.直接表现：抓文中直接抒情议论的句子； 2.间接表现：通过文中对人物的刻画、事件的记叙、场景的描摹、物件的勾勒所表现出来的作者的情感倾向。 四、变式训练 结合全文概括分析作者的思想情感。（《走向虫子》） 参考答案 ①对生命的敬畏：文章用流畅和生动的语言描绘了人与虫子之间的三次邂逅，表达作者对于“慢慢悠悠向手心爬去”的小虫、执着的蜣螂、搬运干虫的蚂蚁的敬意；文章题目叫“走向虫子”，本身便带有一种平等敬畏的含意。 ②对人的自以为是（盲目的优越感）的批判和反思：三次邂逅，三次猜测，每一次猜测都是人与动物界（虫是很小的动物）的较量，其结果，都是以人的失败而告结束。人在小虫面前，这么地无奈，人没有它们轻松，没有它们聪明，没有它们那么自以为是。由此，我们不能不反思，长期以来，我们对自己的这种定位是否正确？我们真的很了不起吗？我们真的就能主宰世界吗？ 五、课后作业 《耳根的清静》（《核按钮》P142） 坚 持 再坚持