数学解题教学与训练指导(下4,5).pdf

目 录 1 3 + X ·数学解题教学与训练指导( 下) 第 四 部 分 3 + X·数学解题教学结构模式及其运用 3 + X ·数 学 课 堂 解 题 教 学 的 一 般 模 式 与 运 用 数学教学设计的操作原则和要求 ……………………………………………… ( 1 ) 数学教学常用课型设计 ………………………………………………………… ( 4 ) 数学自学六因素教学法 ………………………………………………………… ( 8 ) 问题教学法 ……………………………………………………………………… ( 11) 引导发现法 ……………………………………………………………………… ( 17) 四环节分层次辅导自学教学法 ………………………………………………… ( 19) “引导探索”数学教学法 ………………………………………………………… (22) “引导发现”教学法 ……………………………………………………………… (24) “课堂自学、边讲边练”教学法 ………………………………………………… (28) “讲、读、练”同步教学设计 ……………………………………………………… (31) 五步操作教学法 ………………………………………………………………… (32) “诱·读·议·讲·练·总”六字教学法 …………………………………………… (33) 练导循环复式教学设计 ………………………………………………………… (34) 引疑五步教学结构设计 ………………………………………………………… (36) “发现型讨论式 ”教学设计……………………………………………………… (39) “启(发)研( 究) ”教学法 ………………………………………………………… (42) “阶梯式”教学结构设计 ………………………………………………………… (45) 竞赛式教学方法 ………………………………………………………………… (47) 引探教学法结构设计 …………………………………………………………… (48) 引导发现法教学结构 …………………………………………………………… (49) 2 3 + X·数学解题教学与训练指导( 下) “五导式”课堂教学模式的构建 ………………………………………………… (50) 中学数学复习教学的课堂结构模式 …………………………………………… (52) “学教式”教学法的实践与理论 ………………………………………………… (56) “质疑探究”教学的四个操作环节 ……………………………………………… (60) 3 + X ·数 学 问 题 解 决 教 学 模 式 与 运 用 “问题解决”的提出 ……………………………………………………………… (63) 问题解决的教学模式 …………………………………………………………… (63) 问题解决教学的功能 …………………………………………………………… (66) “问题解决”的现实意义 ………………………………………………………… (71) 以“问题解决”为主导的数学教育 ……………………………………………… (73) 数学问题解决的心理分析及其培养 …………………………………………… (75) 数学问题解决中的思维模式 …………………………………………………… (78) 非规范问题的教学功能 ………………………………………………………… (81) 三段两次六步“问题式”教学法 ………………………………………………… (86) “四四式”问题教学法 …………………………………………………………… (87) 数学教学中的“问题解决”教学法(一) ………………………………………… (91) 数学教学中的“问题解决”教学法(二) ………………………………………… (95) 数学教学中的“问题解决”教学法(三) ………………………………………… (96) “probl -s vi g”的问题教学 ………………………………………………… ( 100) 第 五 部 分 3 + X·数学考试指导