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R·六年级数学 上册 第2课时 根据方向和距离标出物体位置 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一 步深化对空间的认识，培养学生合作探究的意识。 2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系， 增强应用数学的意识。 能在图上绘出物体的位置。 根据方向和距离绘制平面示意图。 一、复习导入 上节课我们学习了确定物体位置的方法，那么确定物体位置，必须要哪些条件呢？ 确定物体位置的两个条件 方 向 距 离 观察下图后，说一说： 以灯塔为观测点：A岛在 ___偏_____ 的方向上，距离是__千米；B岛在___偏 ______ 的方向上，距离是___千米。 北 东45° 3 西 南30° 4 二、探索新知 B市位于A市北偏西30 °方向、距离A市200km。C市在A市正北方， 距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。 600km 100km 30° 东 北 西 南 A市 北偏西30°是什么意思呢？请你在这幅图中画出这个方向。 30° 要想确定B市的位置，还需要什么条件呢？ 距离A市200千米 600km 100km 30° 东 北 西 南 A市 30° 600km 100km 30° 东 北 西 南 A市 怎样表示距离呢？ 1cm表示100km. 30° B市 600km 100km 30° 东 北 西 南 A市 你能标出C市的位置吗？ C市 30° 台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到达B市？ 200÷40=5（小时） 答：5小时后到达B市. 在确定这点在图上的位置时应注意什么？怎样确定？ 在绘制平面图时，一般先确定角度， 再确定图上的距离。 三、巩固提高 1. 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。 （1）教学楼在校门的正北方向150m处。 （2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。 （3）体育馆在校门的西偏北40°方向200m处。 教学楼 150m 图书馆 35° 体育馆 200m 40° 150m 2.选一选。 (1)北偏西30°，还可以说成( )。 A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60° (2)小强看小林在( )，小林看小强在( )。 A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40° C C A 3.张老师家在学校西偏北50°方向960米处，李老师家在学校南偏东30°方向1200米处，如果他们同时从家以每分钟80米的速度去学校，谁会先到？先到多长时间？(画图并计算)。 960÷80=12(分钟) 1200÷80=15(分钟) 15-12=3(分钟) 答：张老师先到学校3分钟。 四、课堂小结 确定物体位置的两个条件 方 向 距 离 方法步骤 1.确定方向； 2.量出角度； 3.选好单位长度； 4.确定距离； 5.画出物体的位置； 6.标出名称。 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 在教学中，我很好地调动了学生自主学习的积极性，同时也提出明确要求，让学生在动手操作的过程中进一步深化对空间的认识，并体会到所学知识在生活中的应用，增强了学好数学的信心。 R·六年级数学 上册