045108非全日制教育硕士专业学位学科教学（英语）.doc

PAGE 1 045108　非全日制教育硕士专业学位学科教学（英语） 专业领域培养方案 一、培养目标 培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校英语课程专任教师。具体要求为： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2.掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解专业学科前沿和发展趋势。 3.具有良好的英语专业修养和扎实的教育理论基础，较强的教育实践和解决实际问题的能力。熟练运用教育技术，创造性地开展英语教育教学及管理工作，有效地实施素质教育。 4.具有较强的英语教育实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作，在现代教育理论和语言学理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代外语教育技术，解决英语教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 5.能熟练阅读本专业英语文献资料。 二、招生对象 一般为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。 三、学习年限 学习年限一般为3年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究。总学分不少于36学分。 （一）学位基础课 （13学分） 1.汉语语言文学基础（2学分） 2.中国特色社会主义理论与实践研究（2学分） 3.马克思主义与社会科学方法论（1学分） 4.教育原理（2学分） 5.课程与教学论（2学分） 6.教育研究方法（2学分） 7.心理发展与教育（2学分） （二）专业必修课（12学分） 1.英语课程与教材研究（2学分） 2.英语教学设计与实施（2学分) 3.英语教学测量与评价（2学分） 4.学术论文写作（2学分） 5.语言学习理论与方法（2学分） 6.现代教育技术应用（2学分） （三）专业选修课 （6学分及以上） 1.外语教学研究前沿专题（1学分） 2.语言教学法流派（1学分） 3.高级口语（1学分） 4.英语课外活动设计与管理（1学分） 5.外语教育政策与法规（1学分） 6.中小学心理健康教育（1学分） 7.中西文化比较（1学分） 8.基础教育改革研究（1学分） （四）教育实践研究（6学分） 教育实践研究应结合学校教育教学管理实践，开展教学设计、教育调查、案例分析、班级与课堂管理等方面的研究。可重点安排以下几个方面的内容。 1.实践案例研究：研究自身教学实践，撰写案例研究报告。 2.教育观察反思：进行课堂观察或教育活动观察，完成至少10个详细的教育观察报告，并附相应的完整观察视频。 3.教学专题研究：针对本学科、本岗位的教育教学实践问题开展专题研究，形成5000字的研究报告。 五、培养方式 重视理论与实践相结合，采取双导师制，校内导师与校外实践导师共同指导学生的学习活动。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择合适的教学方式与方法，在教学中关注实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。 可以根据学生的具体情况，采取多种培养方式，学生累计在校学习时间不得少于6个月。 六、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应与专业领域和方向相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术教育学校英语教学中的实际问题。 （二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、案例分析报告等。论文正文部分字数不少于2万字。 （三）论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级教师职称的基础教育学校或中等职业技术学校教师或教学研究人员。 （四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 学科教学（英语）专业领域课程设置和教学计划表 课程 类型 课程编号 课程名称 总学时 学分 开课 学期 考试 方式 学 位 基 础 课 9993007 汉语语言文学基础 2 36 一 考试 9993002 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 一 考试 9993008 马克思主义与社会科学方法论 1 18 一 考试 9993003 教育原理 2 36 一 考试 9993004 课程与教学论 2 36 二或三 考试 9993005 教育研究方法 2 36 二或三 考试 9993006 心理发展与教育 2 36 一 考试 专 业 必 修 课 0124001 英语课程与教材研究 2 36 一 考试 0124002 英语教学设计与实施 2 36 一 考试 0124003 英语教学测量与评价 2 36 一 考试 0124004 学术论文写作 2 36 二 考试 0124005 语言学习理论与方法 2