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4、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 作用分析： 引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。 5、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 作用分析： 这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。 6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 作用分析：这里运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。 7、激光是一种颜色单纯的光。 作用分析：这里运用了作诠释的说明方法。指出了激光的颜色特点，让读者对激光有了一定的了解。（有助于说明事物的特征. ） ☆食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 （下定义） ☆沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 （作诠释） 8、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 作用分析： 这里用了摹状貌的说明方法。生动形象，具体的说明了石刻狮子的形貌。 9、一切活的生物都离不开食物。如何获得食物？有两种不同的途径和方法。 一种叫自养。…… 另一种叫异养。…… 作用分析：这里用了分类别的说明方法。说明了食物的来源有两种，这样逐层说明，不仅符合科学原理，而且条理十分清晰。 七.准确把握说明文中的关键词句,分析它们在文中的作用. 把握关键词句可从三个方面考虑:抓住中心句,分析过渡句,认清指代成分. 1、中心句以首句居多。分析中心句，有利于把握文章(语段)的主要内容。 2、过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志。分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。 3、要注意把握这、那、这些、那些的指代内容。 一、课堂总结：学习了说明文七个方面的知识 1、概念；2、分类；3、语言；4、顺序； 5、结构；6、方法；7、关键句。 二、课后作业：完成中考指南P10~P12 说明文常见题型 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、说明文的结构 4、常见说明方法的辨别及作用 5、理解体会说明语言的准确。 6、综合素质考查 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。 一、说明文的概念 表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。它是文章构成的一种形式要素。 (1)记叙（叙述）。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。 (3)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 (4)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。 (5) 描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 表达方式 二、说明文的分类 按照不同的标准，说明文可分不同的类别： 1、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。前者如《南州六月荔枝丹》，后者如《花儿为什么这样红》。 2.、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。 1、概念：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 ★什么是说明对象 　 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是： 苏州园林。 说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。　 2、把握说明对象的特征 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。 再如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别