建设学习型社会.pptVIP

“学习型社会”提出的必要性 ★ 我国全面建设小康社会的目标之一. ★ “知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式; ★ 现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。 因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源的整合，建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。 * 我国“建设学习型社会”的提出概况 2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个创建学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型家庭的活动便在神州大地蓬勃兴起。 党的十六大报告中，当讲到全面建设小康社会的教育发展目标时，明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。” 胡锦涛在《关于构建社会主义和谐社会》中提出：坚持把教育摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系，建设学习型社会，促进全民素质的不断提高。 “学习型社会”的基本内容 一、“学习型社会”的核心内涵 全民学习，终身学习 二、“学习型社会”的内在要求 推动教育信息化和构建终身教育体系 全民学习、终身学习是 “学习型社会”的核心内涵。 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。就象坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。 “学习型社会”的特点 （１）人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机 （２）只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要 （３）现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习 建立学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。 建立学习型社会的目的： 推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。 只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个公民都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。 教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。 终身教育(或称终身学习)是发端、发展于20世纪60年代，并在80年代后开始在各国教育改革与发展中付诸实践的一种现代教育思潮，是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会，使其进行不断学习、提高素质、以适应社会发展的需要。 “知识”发展预测 据说，今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快就会被淘汰。 有专家预测：2020年的知识总量将是现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信息技术高度发达的知识经济的今天，人类惟有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。 阅读教材，思考什么叫“知识”？ 古训“学海无涯”、“学无止境”在今天有何新的意义？ 知识，不仅仅是贮藏在头脑中的具体的科学文化理论，还包括获得这些理论的能力与方式等。 1、新知识不断出现，需要人们不断学习； 2、知识创新在不断进行、永无止境； 3、知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力； 4、社会不断发展，面对不断涌现的、“无穷的”新知识，人们应该改变传统的学习态度和学习方式。 学习应该成为一种生活习惯和生活方式 怎样做到让学习成为一种生活习惯和生活方式？ ①构建终身教育体系 ②活到老，学到老，终生学习 ③充分发挥网络的作用 思考： 建立学习型社会，是人类社会文明高度发展的特征。每个公民都应树立终身学习的理念。全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵。在学习型社会，学习是人们的强烈愿望和实际社会的“第一需要”，时时学习，处处学习。 同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接