沪教版高一语文(上)《一碗阳春面》课件.pptVIP

母子三人衣着 (十年以后) 两位西装笔挺，手臂上搭着大衣的青年 一位身穿和服的妇女 ﹡刻苦顽强有回报，生活幸福了。 母子三人衣着 (四次) ﹡推动情节发展 ﹡刻画人物性格 母亲要阳春面时的语气和神情 “……唔……阳春面 ……一碗 … …可以吗？”那女人怯生生地问。 (深夜光顾，三人只要一碗面;而且又是极其便宜的阳春面，给店家带来了麻烦。) ﹡语言吞吞吐吐:犹豫、歉疚。 （母亲的确为在大年夜三人合买一碗阳春面而难为情，但为了能让孩子感受到新年的气氛，能让孩子吃到一碗由面馆做出的热气腾腾、香味可口的阳春面，她只好也必须硬着头皮“怯生生”地提出只买一碗阳春面的要求） ﹡“母亲”的勇气来自母爱的力量，母亲的歉疚表现了日本女性特有的温良谦恭。 有关店主夫妇的诸多细节 （注意道具） ■第二年依然如故。 A、关于二号桌 ■老板娘……若无其事地将桌上那块“预约席”的牌子藏了起来。 ■第一次，老板娘特意把他们领到“靠近暖气的二号桌”。 ■第三年的大年夜，二号桌上早已“摆好了‘预约席’的牌子”。 B、关于面的份量 ■老板应声答道，把三碗面的份量放进了锅里。（母子三人吃着两碗阳春面…… ） ■老板抓起一堆面，继而又加了半 堆， 一起放到锅里。 ■老板说着，抓了一人半份的面下了 锅。 关于面的价格 ■老板和老板娘立刻就把墙上挂着的 种面的价格牌，一一翻了过来，赶紧 写好“阳春面一百五十元”。其实， 从今年夏天起，随着物价的上涨，阳 春面的价格已经是两百元一碗了。 （他们想帮助母子三人，但又不愿让母子三人背上沉重的感情负担，他们希望让母子三人觉得所受到的接待与其他客人一样平等，让母子三人在轻松的环境中安然就餐。） ﹡ ABC:店主夫妇不仅仅天性善良、 对身处逆境的人充满同情和关注， 更是对他们的人格发自内心的尊重。 主题思想 要准确地理解作品，就必须首先把握住它所表现的主题。小说主题是根据主要人物和主要情节概括的：主要人物是母子三人，主要情节是四次吃阳春面。这遭受沉重的精神与经济打击的妇孺，没有悲观绝望，而是从大年夜来到北海亭面馆，三人“头碰头”地同吃一碗阳春面开始，向艰难的生活进行了长达十几年的顽强不屈的奋争。 在这奋争的过程中，母亲的亲子之情，两个儿子对母亲的孝敬之情以及兄弟互相友爱的感情，通过四次吃阳春面表现得淋漓尽致。顽强、团结，是这个弱小家庭从逆境走向光明的关键因素。因此，本文歌颂了在逆境中顽强、团结、奋争的重要性，揭示出团结奋斗者必能成功的生活哲理。 作业 日本政治家吉田茂在《激荡百年史》一书中说：“战后日本的经济复兴靠的是人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神。”你从本文能否看出来?写出理由。  * * 学习目标 1.理解文章的主题及作者的思想感情，学习主人公面对艰难毫不屈服的精神，以赤诚热烈的心胸去拥抱生活，迎接生活的挑战。 2.抓住“吃面”的场面，理清故事情节，并体味这样安排对表达主题的作用。 作者简介 栗良平，本名伊藤贡，昭和十八年（1943年）出生于日本北海道砂川市。曾在医院当职员，后来到日本各地搜集民间流传的故事，从事文学创作，并“口演”（类似我国说书）自己创作的故事。本文于1988年12月面世，日本许多文学杂志纷纷转载。小说单行本一出版即被抢购一空，电视台也多次播放作者亲自“口演”这篇小说的情况。 本文是日本作家栗良平的作品。作品发表后，在日本引起极大轰动，深深打动了日本人民的心，译介到我国后，也深深打动了中国读者特别是青年读者的心。 这篇小说体现了亲情的美，人性的美：通过母子三人在困难的处境中坚强奋斗、互相激励的故事，动人的表现了团结、向上、不屈、奋争的主题。  第一年 一碗 第二年 一碗 第三年 两碗 十 年 第十四年 三碗 (设悬) (蓄势) (解悬) (间歇) (高潮) 理解本文的结构和思路 全文共分五部分。第一部分：开头到“老板和老板娘应声答道”，写母子三人第一次到面馆吃阳春面的场景。这部分情节给读者留下了悬念。第二部分：从“过了新年的北海亭面馆”到“这一天，……送走了”，写第二次吃阳春面，场面依旧。这部分情节激发了读者进一步的好奇心，是“蓄势”部分。 第三部分：从“随着北海亭面馆的生意兴隆”到“老板和老板娘……目送着他们远去”，写第三次吃面，时间、地点、人物依旧，面却变成两碗。这细小的变化是继续“激疑”和“蓄势”。当读者的好奇被进一步撩起来，按捺不住时，小说才通过母子三人的对话道出其中原委。而两碗面表示母子三