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可视对讲门禁系统的安装与调试训练（一） 长兴职教中心 夏青青 贺胜龙 选用教材 第三篇 项目实战——楼宇智能化子系统的安装与调试 子任务：可视对讲门禁系统的安装与调试训练（一） 学情分析 理论 已经认识了楼宇智能化系统的六大模块及其功能，熟悉了元器件的接线端子及质量检测方法 操作 具备了一定的安装及接线工艺水平 动力 本节课的教学理念促使学生学习积极性比较高 教学目标 1、能够叙述管理中心机与室外主机之间实现的系统功能。 2、能够按照工艺要求，完成系统的安装、接线及调试。 1、通过任务驱动、多媒体展示在教师的步步引导下，让学生步步为营。 2、通过小组合作学习，讨论探究，竞赛练习的学习方法，使学生在任务带领下动手实践、获取知识，体验快乐的学习。 1、通过小组合作，讨论探究，培养学生的合作与协助，感悟团队合作的意义，养成良好的预习、倾听、发言、质疑等习惯 2、通过7S管理要求，使学生养成良好的行为习惯。 学生分组 同组异质 异组同质 4人一组 （1）学生准备项目 所需的知识内容及实 训时所用的工具及仪 表等；课前完成任务 书的自学探究。 (2)教师准备任务书、 项目所需的工具材料。 课前准备 教学过程 成果展示评价自我 任务引领探究新知 情境创设导入新课 知识总结布置作业 3’ 2’ 5’ 35’ 情境创设导入新课 任务引领探究新知 成果展示评价自我 知识总结布置作业 小王很健忘，经常出门忘带钥匙，以前小区没有可视对讲门禁系统的时候只能找开锁公司；现在只要通过室外主机呼叫保安就能开门，甚至可以用密码或刷卡开门，方便、快捷又经济。 今天我们也来完成一个可视对讲门禁系统，感受一下系统带来的方便，那么我们如何实现呢？ 观看倾听思考 设计意图：激发和调动学生的学习兴趣，引发学生积极的思考 。 情境创设导入新课 任务引领探究新知 成果展示评价自我 知识总结布置作业 任务三 器件安装 任务二 任务一 系统接线 系统调试 任务一：器件安装 任务二：系统接线 任务三：系统调试 难点 重点 重点 安装任务及要求 系统原理图 接线工艺要求 参数设置要求 实现的功能 1、组织学生以小组为单位进行竞赛，看哪个组做的又快又好。 2、学生操作期间，不断巡回指导，及时引导解决学生存在问题并选出优秀组。 3、强调学生整个操作过程中必须按照7S管理要求进行，安全规范操作。 学生以讨论探究，小组分工合作，组间竞赛的方式，依据任务书或者看教师的PPT展示来完成任务。 设计意图：通过任务驱动，小组合作、讨论探究及组间竞赛的方式使学生在老师的任务带领下动手实践、激励学生突破重难点，体验快乐的学习，并养成良好的行为习惯。 情境创设导入新课 任务引领探究新知 自我展示评价自我 知识总结布置作业 1、组织优秀小组进行展示 2、组织每组讨论存在的问题，解决改进的方法，并自我评价 ，组间相互评价 展示讨论归纳回答评价 设计意图：通过自我展示，增强学生的自信，并让他们体会通过自身努力收获成功的喜悦。通过自查，让学生在完成任务的喜悦中也能清醒认识自身存在不足。 学习态度 安全文明 团结协作 自主学习 知识测评 操作能力 0% 10% 20% 30% 40% 50% 10% 10% 5% 5% 30% 40% 学生自评 生生互评 教师点评 情境创设导入新课 任务引领探究新知 成果展示自我评价 知识总结布置作业 1、教师提问：本节课你是否也感受到了可视对讲门禁系统的便利？你们在操作过程中觉得哪块特别需要注意的？ 2、作业布置： （1）完成实训报告； （2）完成余下可视门禁系统和室内安防系统的预习。 学生讨论回答 设计意图：引导学生回顾本节课如何完成任务，过程中遇到什么问题，如何解决的，让学生获得解决问题的满足感。再通过作业的布置，使学生巩固已学知识点，并对所学有所延伸。 * Content Layouts * Content Layouts