高中英语笔记的记录方法(经验分享).pdf

高中英语笔记的记录方法 (经验分享 ) 用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点。 这一工作常常与上述几项结合起来进行， 先在原文上作上线 条、小圆圈之类的标记 ,, 英语课记笔记，对大多数中学生来说已经不再是个问 题。但是，如何作好笔记，笔记做在哪儿且仍然是个不小的 问题。这关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良 好的学习习惯，提高学习效率的问题。 学生的听课笔记做在哪里好呢 ? 不同的人有不同的看 法和做法。大多数教师指导他们的学生每人准备一个笔记 本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。 我自己在校读书 时也是这么做的， 现在箱子里还有许多记得密密麻麻的旧书 和旧笔记本。但是，翻阅这些旧书、旧笔记本时，我深深地 感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。笔记记在书 上，一是方便 (便于记、便于看、便于复习 ) ，二是快捷 (原文 的题目、 词句不必抄写， 只需要该记的记在旁边即可 ) ，三是 清晰 (和原文对照一目了然 ) 。 在书上的字里行间作笔记， 最好用不同颜色的笔在重点 单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用 三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新 的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键 句，有助于记忆和学好外语。在书页上下左右的空白处也可 以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。习题的答案也 可以写到书上。这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、 答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。做好书头 笔记是一种良好的学习方法。所以，我主张将英语课堂笔记 尽可能记在课本上。 那么教师应该如何指导自己的学生做笔记呢 ? 有些教师 只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么 个记法。有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下 来。但不关心学生来不来得及记。我认为指导学生做书头笔 记是英语老师学法指导的一项重要内容， 是培养学生学习能 力的一个重要环节，教师必须对此作详细的科学的指导，最 好在初中或高中的起始阶段进行。 我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面， 下面说说 怎样分头来记。 1 、注音标 (Phonetics) ，标重音 (Stress) 。每单元的英 语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某 些英语单词作名词和动词的发音不同，如 record(n.) 和 record(vt.) 。将英语音标和重音记在被注的单词上边， 并要 求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。这样，一 旦课文读熟 ,那些单词的正确读音也就熟记在心了。 2 、释义 (Paraphrase) 。英语中有不少生词、多义词、 短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。如： quarrel 争 吵 (to argue or disagree angrily with someone);forture 财富 (great wealth) 。在课文学习过程中， 注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型，而不必每 个句子都解释。注释文字书写位置的原则是“就近” ，即尽 可能记在被解释