六下《综合复习》(完美).ppt

新课标六年级第二学期语文;1、养花 ;老舍;一.《养花》 1.文章来源： 本文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。 2.主要内容： 通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，又笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。 ;文章的思路;文中哪句话概括了养花给“我”带来的乐趣？ ;课文从三个方面写了养花的乐趣，每一个方面的内容在课文中的哪一个部分？;句段赏析 ;③作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？ （作者不但没有抱怨养花的劳累，反而从辛苦中体会到了乐趣。“这是多么有意思呀！”这就是作者劳累后的感受，这是苦中有乐，是劳动带来的快乐。;句段赏析;习题参考 　;2.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。 答：如此循环的意思是：疲劳的时候就侍弄一下花草，放松一下，然后再投入写作，如此交替重复。句是：“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里吾看看就，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。” 3.作者从养花中体会到的乐趣有哪些？用可课文中的具体事例说一说。 答：作者从养花中体会到的乐趣：在养花同时获得了知识的乐趣；培育花草的乐趣，劳动的乐趣，夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣。具体事例在第3、4、5、6自然段。 ;生活是多么广阔 ;时代背景： 何其芳先生当时在写这首诗时，中国处在一个什么样的局势下吗？本诗写于1942年，诗人身处延安，当时抗战的炮声在中国大地上轰响，由于国民党长期对边区实行经济封锁政策，当时延安的各种物资严重匮乏，所有机关、学校的物质生活都相当艰难困苦。住的是窑洞，伙食标准一般是，每人每天一斤小米、一钱油、两钱盐。主食主要是小米饭，基本上没有什么副食，肉更是难得吃上一次，几乎顿顿是盐水煮土豆、白菜汤或南瓜汤。每个月有一两次馒头或肉丁面条，就算是改善伙食了。在这样艰苦，??质极为匮乏的情况下，诗人并没有畏难情绪，浑身上下每个细胞都透着热情冲动，反而觉得生活是那样的美好，情不自禁地唱出“生活是多么广阔”的激昂诗句，原因是是什么呢？就是不怕困难，艰苦奋斗。 ;;内容介绍; 句子解释： 　　1.去在平凡的事物中睁大你的眼睛。 去发现平凡生活中的美好的事物，美好的心灵，去发掘生活的意义。 　　2.去以自己的火点燃旁人的火。 在生活中我们将自己的热情与希望传达给周围的人。 　　3.去以心发现心。 用心去感知与发现生活中的快乐。注意向别人学习，从别人身上受到启发。;问题解答;中华第一龙;3.中华第一龙;主要内容： 本文从“中华第一龙”谈起，讲了中华民族的标志──“龙”这一艺术形象的形成过程和象征意义。 划分落段： 第一段（1）：河南濮阳博物馆里陈列着一条用贝壳砌成的龙，被考古学家称为“中华第一龙”。 第二段（2-5）：详细介绍龙作为中华民族图腾的由来，以及长期以来龙在华夏人民心中的重要地位。 第三段（6）：“中华第一龙”发现是伟大意义。 ;解答问题：;解答问题：;解答问题：;4.狱中联欢;4.狱中联欢;读读下列字词;【词语理解】;【词语结对】 （洪亮的）歌声 （狂热的）掌声 保卫（安全） （苍劲的）笔法 （朗朗的）笑声 迎接（胜利） （诙谐的）情趣 （挑剔的）眼光 准备（礼物） 【词语集锦】 下面是一组反义词成语，读一读。 一成不变—千变万化 广阔无垠—弹丸之地 毫不犹豫—犹豫不决 口若悬河—哑口无言 暮气沉沉—生机勃勃 一筹莫展—胸有成竹 循规蹈矩—横冲直撞 贪生怕死—奋不顾身 铺张浪费—省吃俭用;中心思想;〖理清思路〗;〖学习写法〗 1．课文条理清楚，层次分明。按照狱中联欢的过程，分为四个部分的内容进行叙述，即：唱歌→交换礼品→贴春联→歌舞表演。结构严谨，线索清晰。 2．文中的对联对仗工整，含义深刻。透过对联，我们看到革命者对光明未来的渴望和赞美，对反动黑暗统治的憎恨，同时也看到革命者乐观、幽默、昂扬的革命激情。对联在全文中起到了点明中心的作用。 课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌”“交换礼品”“贴对联”“表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。 ;答案参考;第三题，仔细阅读课文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没有听见，溜走了”这一部分，说说从中体会到了什么