三年级年龄问题.pptVIP

七色光圣水校区 三年级 孙老师 教学目标： 1、通过具体情境，让学生掌握年龄问题的解决方法。 2、引导学生用画线段图的方法，初步培养学生画图分析解决数学问题的能力。 3、让学生在数学活动中养成与同学交流合作的良好习惯，体会数学与实际生活的联系，通过解决年龄问题感受数学学习的乐趣。 重点：学会通过画线段图解决年龄问题。 难点：对于年龄差不变的理解，巧用年龄差不变作为解决年龄问题的入口。 例1 爸爸今年33岁，比小明年龄的4倍还大5岁，小明今年几岁？ （学生独立思考后全班交流） 1、妈妈今年36岁，比女儿年龄的2倍大8岁，女儿今年多少岁？ 36-8=28（岁） 28 ÷2=14（岁） 答：女儿今年14岁。 例2 今年李明9岁，妈妈39岁，当两人的年龄和是64岁时，两人各多少岁？ （小组合作交流） 1、今年姐姐26岁，弟弟12岁，当两人的年龄和是78岁时，两人各多少岁？ 26-12=14（岁） 弟弟：（78-14） ÷2=32（岁） 姐姐：32+14=46（岁） 答：女儿今年14岁。 例3 叔叔今年30岁，叔叔15年前的年龄和芳芳7年后的年龄相同，芳芳今年多少岁？ （自己独立思考） 年龄问题是小学数学中常见的一类问题，它是研究人和人，年龄和年龄之间的数量关系。年龄问题往往是和差、和倍、差倍等问题的综合。它有一定的难度，因此解题时需抓住其规律。 年龄问题的三大规律： 1、两人的年龄差是不变的； 2、两人年龄的倍数关系是变化的量； 3、随着时间的推移，两人的年龄都是增加相等的量。 我思考，我练习, 闯关没问题！ 千锤百炼 今日事，今日毕， 开开心心放学去！