重大版第八版信息技术五年级下册教案.doc

恐龙小课堂 一、教学内容： 五年级信息技术下册（第八版）第 1 课内容 二、教学目标 了解常规视频拍摄设备和分镜头脚本设计要素，学会手机视频录制及 APP美拍大师的视频编辑。 通过实际视频拍摄了解手机拍摄技巧，会利用美拍大师进行视频剪辑。 培养学生视频拍摄整体构思习惯和体验用视频拍摄记录生活的快乐。 三、教学重难点 重点：让学生掌握手机视频拍摄方法和在视频里进行视频片段的剪辑处理。 难点：利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。四、教学准备： 多媒体控制系统、音响 四、教学准备： 科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手、《侏罗纪世界》视频片段 五、教学课时： 一课时六、教学过程： （一）激趣引入 同学们看过恐龙的电影吗？让我们来观看《侏罗纪世界》精采片段，看看我们的地球上曾经出现好多种类的恐龙。恐龙的世界真神奇，我们一起来研究一下吧！ 1 这节课的任务就是要让我们利用视频片断和自拍视频，来编辑成一个介绍恐龙的视频，同学们想学习吗？ （二）设问自学 请同学们打开书第 1 页，首先了解我们拍摄视频有哪些设备？生了解后教师讲解数码摄像机、数码照相机、智能手机、平板电脑 的拍摄功能。突出现在智能手机的普及，推荐出手机应用 APP 美拍大师，一可拍摄、二可美化、三可把视频片段进行剪辑组合。 继续学习“分镜头脚本” ，教师适当解释脚本的概念，相当于一个镜头拍摄的计划，包画面构思、时长、配乐、解说词、添加的字幕，学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。根据情况邀请几组一男一女两位同学进行拍摄模拟。 启动平板电脑或手机的相机软件，选择“视频”拍摄，请第一组男女生按研究的镜头进行学习拍摄。教师有意识渗透画面稳定，前后多录制一段便于后面剪辑的技巧。按照同样的方法拍摄三至四个镜头，可邀请学生上台操作视频拍摄。 制作视频，学生阅读教材 5 页启动美拍大师导入视频。 连续导入两段以上视频，学习教材 6-8 页，教师操作展示视频的剪辑，注意重点讲解视频可以剪辑，把不理想的部分剪掉。学 生尝试练习并将作品何存。（三）综合练习 分组抽生上台展示练习，把两个片段进行连接的编辑处理。 让学生探索如加速、 倒带这些特效， 尝试练习。 向全班展示。 2 （四）总结拓展 通过本节课的学习，大家了解了利用手机拍摄视频，并利用美拍大师将我们拍的视频根据自己的需要进行剪辑，去掉不理想的部分，并还可以做一些特效处理，通过这样的学习，我们可以把自己在生活中的美好事情或者经历记录下来，如旅游、比赛等，多有趣呀！ 刚才老师发现我们的视频在一个镜头切换到后面一个镜头的 时候很生硬， 有什么办法让他们变得更有动感， 更流畅，更自然吗？请同学们下课后去探索，下节课来告诉老师？ 作业设计： 回家利用手机拍摄两段视频，用什么办法让让两段 视频切换的时候变得更有动感，更流畅，更自然。 七、板书设计： 1 课 恐龙小课堂 拍摄设备智能手机镜头脚本 美拍大师（拍摄、导入、剪辑、切换） 八、课后反思： 3 侏罗纪迷影 一、教学内容： 五年级信息技术下册（第八版）第 2 课内容二、教学目标 让学生了解美拍大师字幕添加、滤镜处理效果、添加背景音 乐。 通过同伴互助，实践性的进行发现式学习，了解美拍大师的视频处理功勇。 培养学生对视频处理的审美感，体验用视频拍摄记录生活的 快乐。 三、教学重难点 重点：让学生了解美拍大师编辑视频的各种辅助功能。 难点：综合运用， 如何合理运用字幕背景音乐， 学会设计思路。 四、教学准备： 科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手。 五、教学课时： 一课时六、教学过程： （一）激趣引入 同学们在上一节课的基础上，我们使用手机进行视频的拍摄，掌握了一定的拍摄技巧，但是我们如何处理成有故事情节，表达一定主题意思的视频呢，那么我们将应用到一些编辑技巧，今天我们学一起来学习。 4 （二）合作探究 第一节课我们学习了美拍大师，了解了怎么录制视频，截取视频，如果我们让自己的视频更加美观，有视觉冲击怎么处理呢？ 我们这节课就来一起学习如何利用美拍大师制作大片，请同学打开课本 P10，带着问题读一读试一试，如何给视频添加滤镜！ 学生回答，导入视频 - 点击滤镜按钮。 字幕添加，阅读 P11，抽生回答尝试，进入字幕编辑 - 添加字 - 选择类型 - 调整位置—选择效果时长。 添加动态文字，进入动态文字编辑 - 选择合适的效果 - 点击标题- 输入文字 - 删除多余文字。 添加音乐：进入音乐编辑 - 添加音乐 - 生成。 （三）综合运用：根据需要先构思美化要求，写一个脚本，然后运用所学完成视频美化。看看哪个小组设计更美观合理！ （四）拓展延伸 探一探：如何将成品视频发送给朋友 作业设计：回家利用手机拍摄视频处理自己在家最快乐的一件 事。 七、板书设计： 2 课 侏罗纪迷