人教版小学数学三年级下册期末复习计划.doc

2016-2017 学年度 第二学期三年级数学复习计划 南湾子学区中心校 一、复习目标： 通过总复习， 使学生获得的知识更加牢固， 提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学 知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。 使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析： 综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，多位数除以一位数的除法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆。在解决问题（应用问题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善 第 1 页 共 4 页 于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。 因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 三、复习重难点、关键 复习重点：有关除法、乘法计算、面积以及解决简单的实际问题。 复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问 题。 复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。 四、复习内容： 数：小数的初步认识，以及加减的运算，两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算 空间与图形：面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计：根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 方向与年月日： 结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。 五、复习注意点： 教师方面：采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。在抓好基础知识的同时，全面培养学 第 2 页 共 4 页 生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。 学生方面：要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。 提优补差的措施： 重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 把握好教学要求， 不偏高， 使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。改进对学生评估，错了自己订正可以奖 励，促使学生检查、分析错误，不断提高。将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。 六、复习具体措施： 计算部分：乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。 解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。 第 3 页 共 4 页 图形几何部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。 注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计 划。 七、复习课时：总 17 课时 位置与方向、统计、年月日 ?????? 3 课时 除数是一位数的除法，两位数乘两位数 ? 4 课时 解决问题 ?????????????? 4 课时 面积、小数的初步认识 ???????? 3 课时 综合练习，查缺补漏 ????????? 3 课时 八、 复习时间： 201