苏教版四年级下册《鸟语》课件-.pptVIP

yě qín jū shǎ dài 陶冶 勤劳 拘束 傻瓜 怠慢 què sǎnɡ yàn wèi 喜鹊 嗓子 应 验 欣慰 勤劳 傻话 怠慢 喜鹊 嗓音 应验 安慰 矫健 呢喃 犒赏 疏忽 通晓 猜想 公冶长 倍感亲切 无拘无束 降落 投降 矫情 矫健 快乐 音乐 左窄右宽： 冶、催、拘、鹊、预、猜、碌 矫健（矫捷）犒赏（犒劳） 提醒（提示） 疏忽（疏漏、大意无拘无束（自由自在 安慰（抚慰） 应验（验证） 怠慢（冷淡 出众（出色） 勤劳（勤奋） 快意（愉快 ②：矫健（纤弱）犒赏（惩罚 忙碌（清闲 勤劳（懒惰） 疏忽（留意 出众（平凡 丰富（单调） 勇敢（胆怯）激动（平静 课文写到了哪些鸟儿？ 主要写了什么鸟说的话？ “我”是怎么听懂的？ 由于ｘｘ的疏忽大意，( )。 （　），是由于ｘｘ的疏忽造成的。 炒菜时，把糖看成盐加进青菜； 计算时，把加法做成了减法…… 当我（ ）时，一想起布谷鸟那声声催促，就（ ）。 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。 用“倍感亲切”造句。 用“倍感亲切”造句。 来到新的城市，突然听到老乡的话语，让人倍感亲切。 奶奶温暖的话语让我倍感亲切。 妈妈一句鼓励的话，让我倍感亲切。 姑姑对我很好，让我倍感亲切。 虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 当我（ ）时，一听到喜鹊“喳喳喳喳” ——“喜事到家”的叫声，就（ ）。 从（）的燕子那里，我认识到（）；从（）的大雁那里，我懂得了（）；从（）的苍鹰那里，我学到了（）… 从（终日忙碌）的燕子那里，我认识到（勤劳的可贵）；从（飞行整齐）的大雁那里，我懂得了（纪律的重要）；从（搏击风雨）的苍鹰那里，我学到了（勇敢顽强的精神）…… 15、鸟语 布谷鸟 喜鹊 黄莺 画眉 百灵鸟 燕子 矫健 通晓　犒赏　催促 无拘无束 疏忽 怠慢 　预报　猜想　 备感亲切 第一段(第1-3自然段) “我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。　 第二段(第4～11自然段) ：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。 第三段(第12自然段) 鸟是人类的好朋友。 理清文章的思路,给文章分段 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。 　 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊 “你做什么？” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？你能用“疏忽”说一句话吗？ 我立即背起书包，向学校跑去。 一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 喳喳喳喳，喳喳喳喳， 喜事到家，喜事到家。 从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对布谷鸟的喜爱? 黄 莺 画眉鸟 作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么 百灵鸟 白头翁 八哥