初中物理方法解析.pptx

初 中 物 理 方 法 解 析郑州市教育局教研室 叶晓军 ; ; 一、控制变量法;知识回顾：;应用： 针对白炽灯除了发光还产生热量的现象，小明同学猜想：白炽灯的功率越大，亮度越大，产生的热量也就越多。为了验证自己的猜想，小明设计了一个实验方案：使25W白炽灯正常发光，把温度计放在灯泡附近任一位置，观察温度计示数的变化；换上100W白炽灯重复上述步骤。若100W白炽灯使温度计的温度升得高，则产生的热量多。 同学们对小明的方案进行了讨论，认为：(1)在灯泡附近的范围内，灯泡产生的热量越多，空气温度?? ? ，利用温度计测温度变化的方案是可行的；(2)方案还应注意两个问题：一是???? ，二是???? 。 ; 例题：理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图1 所示，是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：① 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。② 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面。③ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面作持续的匀速运动。④ 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。;; 二、理想模型法 ;知识回顾： ;应用： 物理学常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成 “物理模型”。如用铡刀铡草时，可以把铡刀看做是一个 能够绕轴转动的硬杆，而不必考虑刀的形状、刀的材质， 在物理学中把它称为“杠杆”，这时“杠杆”就是铡刀的 “物理模型”。汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底 层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，我们学过的什么 装置可以作为“管涌”的物理模型？自行车的车把可以控 制车的方向，它的“物理模型”又是什么？ ; 例题：曹冲运用物理方法巧妙地测出了不易测量的大象的体重。下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：A.在研究平面镜成像实验中，用一根蜡烛跟另外一根蜡烛的像重合；B.在研究光时，引入“光线”的概念；C.在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻；D. 在学习电流时，将它比作水流。在上述几个实例中，采用了相同方法的是 和 。 ; 三、等效替代法;知识回顾：;应用： 有10块重均为18N、厚度均为 6cm的砖，平铺在水平地面上。小刚想把它们一块一块的叠放起来，则他至少需要做功 J。  ; 例题：用图2所示的实验来研究流体压强 与流速的关系时，对着两纸片中间 吹气是为了 ， 你是通过观察 来 判断纸片间压强大小变化的。这 种研究问题的方法叫做 。 ; 四、转换法 在研究看不见的物质或现象时，可以通过研究该物质或现象所产生的可见的效果，由此进一步分析物质或现象，这种方法叫转换法。;知识回顾： ;应用： 亮亮同学设计了一个电子秤，其原理图如图3所示。他想用电 压表（图中暂未画出）的读数来反映物体质量的大小。 设电源的 电压恒为U，定值电阻的阻值为R0，滑动变阻器的总电阻为R，总 长度为L， 滑动触头固定在安放托盘的轻弹簧上 ， 并能随轻弹簧 一起自由滑动，已知对托盘每施加1N的压力， 弹簧的长度就会缩 短k，当托盘中不放物体时，滑动触头指在最上端，此时电压表的 示数为零；当在托盘中放一物体时， 滑动触头随弹簧向下移动到 某一位置，于是电压表就指???出相应的示数。 （1）请在原理图的适当位置接上符合要求的 电压表； （2）求出电压表的示数U表与待测物体质量 m之间的关系式（用已知量的符号表示）；? （3）亮亮同学的设计应用了什么物理方法？ ;解：（1）电压表接入如下图所示。 ;（2）当托盘中放一质量为m的物体时，弹簧缩短量 为： 此时电压表示数为： 由上两式可得：