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2018 年上期四( 3 )辅导计划
一、指导思想
为顺利完成本学期的教学任务,提高教育教学质量,根据班级
学生的实际情况,围绕学科教学目标,除了认真备课、上课、批改
作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,也要以高
度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。
二、学情分析:
本班有 50 名学生,其中有 18 名同学学习认真,各方面表现
突出。有 8 名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。有约
名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有 9 名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。
三、辅导目标
能用钢笔书写端正、规范的汉字。
重点巩固精读课文内容,背熟古诗和课文精彩片段。
牢固掌握练习中出现的知识点 (词语搭配、扩句、标点、对联、改病句、排 列顺序、词语归类、缩句、转述、名言、格言、谚语、歇后语等知识点) 。
以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的 事例,有条理地记叙一件事, 写出篇幅适宜的作文。
阅读以课文教学为抓手, 加强课外阅读指导, 培养学生静下心
来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、辅导对象和形式
对象:本班优等生、中等生和学困生
形式: 1. 利用课外时间辅导
利用学校午休时间
老师、家长相配合具体内容五、辅导内容
辅导差生内容:义务教育课程标准试验教科书四年级下册。
辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书四年级下册。
辅导优等生内容:思维、阅读、写作能力方面的训练。六、辅导方法措施
利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施
教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法
如下:
对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和
愿望。
把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。
教师要有计划、 有目的的为学优生提供资料, 介绍方法,发展他们的思维水平。
加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学” ”为“我要学”。
经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习
态度 .
学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到 “堂堂清 ”、“天天清 ”、“周周清 ”。
重视个体差异,针对一些学生知识缺漏, 充分利用课外时间,有针对性的给以补课。
注重课外读物的阅读指导, 多背、多读、多写、多练。。。。。。七、需要注意的问题:
根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
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