快速有效读懂诗歌.ppt

妙悟文后情：领会深层意 联系信息，揣摩语言 再现情境，设身体验 筛选词语，确定内容 【解读格律诗】 起（首句/联）：开头。交代时、地、缘起等 承（第二句/颔联）：承接上文。铺垫蓄势 转（第三句/颈联）：转折（结构思路的转戾点）。 事——理，景——情，物——人 合（尾句/联）：收束全文。表达见解，抒发情感，揭示主旨，卒章显志。 第五步：看尾句/联 对格律诗的末句（尾联）尤其要认真品读，读懂它很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨。 绝句（二首） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不至过夜半， 闲敲棋子落灯花。 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴， 赤壁隐龙宫。 形胜三分图， 波流万世功。 沙明拳宿鹭， 天阔退飞鸿。 最羡渔竿客， 归船雨打篷。 指向要素 说明需要回答什么问题 解说要素 解释题目要求 限制要素 哪一联，哪一句等 第六步：看题干 题干，即命题的语言文字，包括三大要素： 抓住题干的暗示信息，可以帮助我们进一步读懂诗歌，这也叫“借题解文法”。 晓上空泠峡①　　王罔运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。 惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。 【注】①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运，近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。 （高考题）狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。 有效读懂诗歌 ——走好鉴赏诗歌的第一步 * 引语： 读诗如读人。读一首不曾谋面的诗歌，就如同见一个陌生人，读诗的过程，完全可以看成是你和这个人交往的过程，想一想，如何做才能又快又准确地了解他呢？ ………………… * 【热身】 下列诗词中均有“愁”，请快速概括每一首诗中“愁”的具体内容。 1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 思念，牵挂友人之愁 2、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮》) 国破家亡，报国无门之愁 【热身】 3、汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。(白居易《长相思》) 闺中怀人之愁 4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(李清照《武陵春》) 伤春之愁、家国之愁 5、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁，晋代衣冠成古丘。绕水恣行游。上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。(王安石《南乡子》) 昔盛今衰之愁 【热身】 6、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 羁旅之客愁 7、伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《蝶恋花》) 思念情人，孤独之愁 8、春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。（李煜《虞美人》） 亡国之愁 【热身】 9、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。飘弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。(杜甫《对雪》) 战乱频仍，民不聊生之愁 10、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。……抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 人生失意之愁 【怎样才算“读懂”？】 一、明白表层意思 能翻译出诗歌大意：时、地、人、事、景、物 二、领会深层意思 1.营造了什么意境？（形象、氛围） 2.表达了什么情感？（情绪、心境） 3.反映了什么思想？（态度、观点） “ “题者，额也；目者，眼也。”题目常常是读诗的切入点，它往往能提示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、诗歌类别、感情基调、写作目的、写作背景、主旨等。从题目入手既能把握诗歌的思想内容，又能感知作者的喜怒哀乐。 储光羲 《咏山泉》 ——交代了写作对象（山泉）；点明了诗的类别（咏物诗）；暗示了写作手法（托物言志） 柳中庸 《征人怨》 ——交代了写作对象（征人）；揭示了全诗的感情基调（怨）；暗示了诗的类别（边塞诗） 征人怨