苏科版八年级下册生物的变异.pptVIP

自习课文相关内容 完成课本P21练习 常见的生物变异现象 2）、生物变异对生物的生存和发展的意义 生物的变异有利于物种的发展和进化，因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的生存环境。 课堂检测 1、下列属于不可遗传的变异是（ ） A 同卵双胞胎因生活环境不一样，皮肤有明显差异。 B 普通羊群中出现短腿安康羊。 C 经宇宙飞船带上太空的番茄品种比普通的好。 D 一片绿色玉米地里出现了白化苗。 2、遗传变异对生物本身的意义（ ）。 A、 能培育出新品种。B、 能使后代发生变异。 C、 能把性状传给后代。D、 既保持种族的延续，又能使后代适应变化的环境。 1.???? 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有 ( )。 A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性 2. 下列现象中不可能出现的是( )。 A. 一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同 B. 双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子 C. 完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D. 同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽 相同 3. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。 A. 都是有利的 B. 都是有害的 C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代 课后拓展 1、能够产生新的生物类型的直接原因是（ ） A有利的变异 B遗传的变异 C不利的变异 D不遗传的变异 * 预习作业 1、什么叫变异？ 2、什么属于不遗传的变异？ 3、什么属于可遗传的变异？ 4、为什么说生物的变异有利于物种的发展和进化？ 一对绿色的鹦鹉产的卵,孵出了四只体色各异的小鹦鹉 思考：图示现象说明了生物具有 和 特征。 遗传 变异 玫瑰花色 猫的肤色 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 肤色正常的夫妇和他们白化病的孩子 一、（1）变异的类型 生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异现象。 2、同卵双生兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，几年后,哥哥比弟弟脸黑； 思考:生物发生变异的原因是什么呢? 实例分析: 1 思考提示:他们的变异分别是由什么原因引起的? 这两种变异是不是都能遗传给后代? 遗传物质决定的 环境影响引起的 正常红细胞 镰刀状红细胞 可遗传的变异 遗传物质发生了改变 能遗传给后代 不可遗传的变异 不能遗传给后代 缺粒的 玉米棒子 饱满的 玉米棒子 外界环境影响引起的 凡是外界环境引起的变异都不可遗传? 普通甜椒 太空椒 可遗传的变异 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。 不可遗传 遗传物质没有发生改变, _________变化而引起的 由______________ 而引起(可能是环境变化引起的,也可能不是环境变化引起的) 原 因 给后代,一般只表现在 . 给后代 表 现 不可遗传的变异 可遗传的变异 性状的变异 总结：生物发生变异的原因 可以遗传 当代 遗传物质的改变 仅由环境 思考:这些变异对生物的生存有什么影响呢? 实例分析: 1、小麦中出现矮杆、抗倒伏的变异。 2、玉米中出现的白化苗，这样的幼苗不能光合作用，会过早的死亡。 有利于小麦的生存：有利变异 不利于玉米的生存：不利变异 对生物的生存会产生有利或不利的影响 二、遗传变异在实践中的应用 提示：在作物栽培和动物饲养过程中，人们可以根据不同的需要和爱好，对其产生的变异进行逐代挑选，培育优良品种。请举出一些实例。 小麦的抗倒伏 利用对生物自身生存有利的变异 无子西瓜 利用对生物自身生存不利的变异 转基因农作物、动物 小结： 第2节 生物的变异 一、(1)生物变异的类型： 可遗传的变异 不可遗传的变异 (2)生物变异的意义 二、遗传变异在实践中的应用--- 有利于物种的发展和进化 培育动植物的新品种 A D B C C 小问题：阅读教材P16相关内容，想一想在诱变育种的时候可不可以定向的使生物进行变异，得到我们需要的性状？ 1、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ） A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间 C、变