品读反复结构的童话故事-课件稿.ppt

群文阅读 阅读思考： 1、《快乐的小公鸡》这篇童话主要讲了一件什么事？ 2、文章2---4自然段分别讲了什么？边读边画相关词句。 快乐的小公鸡 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？ 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。 《快乐的小公鸡》情节结构图: 第一次 第三次 第二次 结果 老牛耕 种田地 青蛙 捉害虫 蜜蜂传播花粉 帮助别人得到快乐 阅读思考： ①老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？老人几次把金币扔进火炉里？ ②你读到《一枚金币》中有哪些相似的情节？请勾画出相关词句。 她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。”　 儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。　 爸爸接过金币，扔进火炉里。　 “这不是你挣来的。”他说。　 儿子笑了起来，走开了。 妈妈又给儿子一枚金币说：　　“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：‘这枚金币挣来可不容易啊！’”　　 儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说：　　“爸爸，你看，我浑身都湿透了！这枚金币挣来可不容易啊！”　　 爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。　　“别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。”　　儿子又笑了笑，走开了。 “不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。”　　儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。　　“不，孩子，这也不是你挣来的！”　　儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：　　“爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！” ? 《一枚金币》情节结构图: 扔进火炉里，儿子笑了起来 扔进火炉里，儿子又笑了笑 扔进火炉里，儿子受不了 相信儿子挣了一枚金币 第三次 第二次 第一次 结果 像这样，童话故事中有相似的情节，这些相似的情节反复出现，我们就把具有这两个特点的童话故事叫做“反复结构的童话故事”。 《快乐的小公鸡》情节结构图: 老牛耕种田地 青蛙 捉害虫 蜜蜂传播花粉 《一枚金币》情节结构图: 扔进火炉里，儿子笑了起来 扔进火炉里， 儿子笑了笑 扔进火炉里， 儿子受不了 相信儿子挣 了一枚金币 第三次 第二次 第一次 帮助别人得到快乐 第一次 结果 第二次 第三次 结果 阅读任务： ①请大家利用默读、跳读等方法快速阅读两篇童话故事，想一想两篇童话故事分别讲了一件什么事。 ②请同桌合作选择一个故事，讨论故事中哪些是反复出现的情节，勾画相关词句。 ③同桌合作完成故事情节结构图。 ④汇报交流。 * *