2013版团课培训课件.pptVIP

在我们美丽的校园，还有什么不文明现象？ 1.在饭堂打饭不排队 2. 在公共场合随地吐痰，乱扔食物包装袋等物 3. 浪费粮食，浪费水电 4.骂脏话，叫同学绰号 5.对老师不敬，不听课 6.抄作业，不诚实 7.打架斗殴 8. …… 他们为什么不文明？ 没有文明的意识？ 没有文明的习惯？ 家庭环境的影响？ 社会环境的影响？ 以自我为中心？ 缺少他人制约？ 文明和自律 文明可以理解为维护公众利益、公共秩序的行为。 自律是指自我约束，在校园内表现为自觉遵守纪律。 如果说文明是一种公约，那么自律是通过自我约束以达到遵守这种公约的目的。 为什么要自律？ 纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。比如： 打饭要排队； 走在马路上要遵守交通规则； 我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。 而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过渡的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。 为什么要自律？ 如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。 我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。 为什么要自律？ 自律并不仅对我们现在的学习有益，它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。 因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次、从头开始的机 会，可是在社会上我们 必须为自己的每一次失 误或者错误负责，承担 后果，这使得自律的作 用更加明显。 自律的具体要求 对学校、班级和个人都要有强烈的责任感。 美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外， 他们究竟靠的是什么呢？这些 杰出人物的答案几乎不约而同： “任何的抱怨、消极、懈怠，都 是不足取的。唯有把那份工作 当作一种不可推卸的责任担在肩 头，全身心地投入其中，才是正 确与明智的选择。”正是在这种 高度责任感的驱使下，他们才取 得了令人瞩目的成功。 自律的具体要求 能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。 一天，初一的小鹏在学校宿舍与同班同学小李因为洗澡的事情发生了冲突。 “我先说要洗澡的，你为什么要与我争，抢在我前面！”小李气急败坏地说。 “是你先说的，但说了这么久，我也等了这么久，你还是没洗，要我等到什么时候？”小鹏争辩道。 “我不管，是我先说的，就应该由我先洗！” “宿舍是你家的？我就洗了怎么样？” 两个人就这样你不让我，我不让你，争吵起来。 与人相处，不是说谁的声音大，力气大就该听谁的。其实，人与人交往很简单，只要大家坦诚相待，有问题有冲突要先冷静和忍让，然后通过商量、协调，没有解决不了的问题。 自律的具体要求 在学习方面，我们一要独立，独立 思考、独立解题、独立完成作业。 爱因斯坦 从小就独立学习的好习惯。 11岁时，他就读完了一套通俗科学读 物，并对科学开始发生兴趣。12岁时，他又自学了欧几里得几何。此外，他特别重视哲学的阅读， 13岁时就开始自学康德的哲学了。他还独立思考自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。 我们不少同学在做作业的时候过于依赖旁边的同学，缺少独立精神，这样是很难做到自律的。 自律的具体要求 自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习、上课专心听讲和按时完成作业。 白玉霜是著名评剧演员， 演技很高，被人称做“评 剧皇后”。她为了做到自 觉、自律，不论三伏酷暑， 还是三九严冬，一有时间 就去练功，练嗓子。有人 对她说：“你已成名了， 干嘛还这么苦练？”她笑 笑说：“戏是无止境的。 自觉做好自己该做的事 情是最重要的。” 自律的具体要求 在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。 日本地震时的人们的自律行为： 东京地铁通宵运作，上千人等待的地铁内没有一点混乱。日本人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。数百人在广场避震完毕，整个过程， 无一人抽烟， 3个小时 后，人散，地 上居然没 有一片垃圾，一点也没 有。在一个十字路口的交 通信号灯由于地震影响， 无法工作。然而，路口 的通行状况非常有序， 车辆自觉慢行