第15课推动社会进步的科技成就.ppt

* 给掌声，搞搞现场气氛 小品表演完后，过渡到问题时要自然，看出问题是跟小品有联系的：”大家从小品里……“ 不用读 学生举手回答告诉大家，这三位人物的分别有着怎样的经历？ 给掌声，搞搞现场气氛 小品表演完后，过渡到问题时要自然，看出问题是跟小品有联系的：”大家从小品里……“ 不用读 * * * * * * * 宋元时期涌现出许多伟大的科技发明创新，极大地推动了社会进步和文化的发展。这些成就多出自普通劳动者的智慧和辛劳，你从毕昇、黄道婆身上学到了什么？ 正是因为我们先辈们的创新、勤劳、无私奉献的精神，使我国古代的科学技术长期处于世界领先地位，但是到了明清时期，我国的科学技术落后了。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。” 你到鲁迅的话，你有何感想？ 旧中国的愚味落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。 通过本课学习，你有哪些感想呢？ 1.中国的科技发明极大地推动了社会进步， 为全世界、全人类的进步作出了伟大贡献。 我们为祖国和民族所创造的文明感到无比的自豪。 2.我们应该继承这些科技发明中的勤奋、创新精神，并发扬光大，为推动社会进步、造福人类作贡献。 时间 推动社会进步的 科技成就 意义 北宋 宋代 宋代 元代 毕昇发明世界上最早的活字印刷术 人们发明指南针也叫罗盘针 火药广泛应用于军事 黄道婆革新棉纺织技术 促进知识文化的传播 促进世界文明的发展 为环球航行和新大陆的发现提供了条件 对欧洲社会产生了巨大的震动 棉布成为广大民众的衣被原料 回到主页 1.（2006，重庆）注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是（ ） A. 张仲景 B. 祖冲之 C. 贾思勰 D. 毕昇 2.（2007，常德）西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需要两人抬进宫。以后改变这种携书不方便现象首先得益于发明了（ ） A. 雕版印刷术 B. 活字印刷术 C. 造纸术 D. 制墨技术 3.（2006，四川庐江）小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，请你帮他找出与历史事实相符合的一句（ ） A.春秋时，有人在野外行走，带着司南辨识方向 B. 秦朝时，有人在纸上书写一种小篆字体 C.西汉时，有人用活字排版《伤寒杂病论》 D.唐朝时，有人使用火药武器同阿拉伯人交战 4.（2007，日照）观察右图仪器，这一仪器在什么时候被用于航海事业（ ） A.唐朝 B.明朝 C.北宋 D.南宋 5.（2007，南阳）四大发明是中国人给世界文明的发展作出的最大贡献。其中对世界文化的传播有重要影响的是（ ） A.造纸术、指南针 B.火药、指南针 C.造纸术、印刷术 D.印刷术、火药 6.（2008，苏州）元代初年，向海南黎族人民学习先进的棉纺织技术，后成为杰出女纺织能手的是（ ） A.蔡文姬 B.李清照 C.文明太后冯太后 D.黄道婆 7.西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”结合古代科技史理解，不正确的是（ ） A.欧洲人吸收和借鉴中国科技成就形成了西方近代科学 B.阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用 C.欧洲人完全照搬中国古代科技成就 D.中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就 阅读下列材料： 在黏土做的一个个小方块上刻出单字，再用火烧硬，成为陶字。排版时，在铁板上放置一个铁框，将陶字排满铁框为一版。一版印刷的同时，可以排另一版，效率很高。印完一版后，陶字拆下可再用。 （2）根据材料指出此项发明有哪些优点？ （1）材料反映的是我国古代哪一项重大发明？它的发明者是谁？ （3）此项发明的意义是什么？ 活字印刷术；毕昇 一个活字可重复使用，印刷效率高 促进了文化的传播和发展，普及了文化教育 回到主页 卡片一： 活字印刷术 卡片二： 指南针 卡片三： 火药 卡片四： 棉纺织技术 回到主页 发明： 传播： 评价： 意义： 北宋，平民毕昇 东传日本、朝鲜；西传欧洲 比欧洲早了400多年 ①对传播知识和促进世界文化的发展起到了重要作用 ②为近代印刷术的发展奠定了基础 回到主页 知识卡片 发明： 应用： 传播： 意义： 北宋时人们发明了指南针 航海 由阿拉伯人传入欧洲（南宋） 为环球航行和新大陆的发现提供了 重要条件（对世界文明的贡献） 回到主页 知识卡片 发明： 应用： 传播： 意