4-2课 做好就业准备教案(2课时).doc

课时 2 课题名称 第四单元 第2课 做好就业准备 课前系统 教学分析 大纲 或 课标 职业生涯规划教学大纲 教材 《职业生涯规划》（修订版） 学生 14社管（1）、14社管（2） 教学目标 知识 与 技能 1. 理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性； 2. 理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系； 3. 掌握求职的基本方法。 过程 与 方法 感情态度与价值观 树立角色转换的意识，做好角色转换的心理准备； 形成关注适应社会、融入社会的态度； 激发增强自信、保持积极的心态。 应用 针对自己与“职业人”的差距，制订针对性训练措施和提高措施，强化训练，做好角色转换准备。践行适应社会、融入社会的行为，运用求职的基本方法指导自我求职。 教学内容 重点 1.角色转换的四个重点； 2.社会能力与职业生涯发展的关系，及提高社会能力的途径； 3.讲究求职技巧。 难点 做好由“学校人”到“职业人”的角色转换；提高自身社会能力；在日常生活中为求职做准备。 教学方法 案例教学法、讲授法、合作讨论法、对比列表法。 教学用具 多媒体教学平台、PPT课件 课堂系统 教学环节 学生活动 教师活动 一、导入新课 二、学习新课 三、巩固新课 四、布置作业 （一）扮演模拟超市情景剧，对职场事件进行处理模拟： 人物：售货员甲、乙，女顾客1人 （二）了解学习目标（见PPT） （三）学习第一部分： 列出“学校人和职业人的区别一览表” （见ppt） 看ppt，理解延伸内容。 （四）学习第一部分第2项，掌握两个要点： 角色转换的两个步骤 角色转换的四个重点 理解延伸学习和[链接]的内容。 （五）记录作业 （六）学习第二部分第1项： 归纳三个要点：为什么要做好适应社会、融入社会的准备？ 社会能力的含义和内涵、社会能力对职业生涯发展的作用。理解一个案例【读读想想】 他有备而来。 （七）学习第二部分第2项： 归纳理解一个要点：中职生社会能力提高的三大途径 （八）学习第三部分第1项: 1.讲究求职技巧 （1）收集就业信息 （2）掌握面试技巧 （3）善于推销自己 归纳、掌握右述六个要点，理解一则名人名言和一个案例《善于自我推销的“姐妹俩”》的内容。 （九）学习第三部分第2、3项，归纳掌握三个要点：做好求职准备的要求、面对困难和挫折的良好心态、遇到困难和挫折自我调适的主要方法。 （十）回顾本课内容，巩固所学知识。 记录作业。 第一课时 （一）指导模拟超市情景剧：售货员导购。 一顾客进入超市，左顾右盼，入口边货架边有两名营业员正在理货。顾客想买奶粉，问其中一名售货员放在哪里。被问营业员是刚来的员工，不很清楚。营业员乙带女到奶粉区晚间新闻给专业的售货员。 教师提出评价标准：对话是否符合售货员与顾客、售货员与售货员的交流方式；是否符合团队精神；是否符合职业道德规范。 （二）出示学习目标（见ppt） （三）指导学习第一部分第1项： 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 1.“学校人”和“职业人”的区别 指导列出“学校人和职业人的区别一览表” （见ppt） 延伸学习： （1）“学校人”的表现 （2）职业人应具备的职业素质 （四）指导学习第一部分第2项： 2.角色转换的四个重点 ●角色转换的两个步骤 【案例故事】有备无患 提前进入角色P125 ●角色转换的四个重点 延伸学习：羚羊与斑马 [链接]在角色转换中应克服的不良心态P128 （五）布置作业：[看看想想] P133 第二课时 （六）指导学习第二部分第1项： 二、做好适应社会，融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展 ●为什么要做好适应社会、融入社会的准备？ P129 ●社会能力的含义和内涵 P129 ●社会能力对职业生涯发展的作用 P129 【读读想想】 他有备而来 P129 （七）指导学习第二部分第2项： 2、中职生社会能力提高的途径 ●中职生社会能力提高的三大途径 （八）指导学习第三部分第1项 ： 三、掌握求职的基本方法 1.讲究求职技巧 P130 （1）收集就业信息 ● 收集就业信息的主要渠道 P130 ●收集就业信息的步骤、内容及其作用 P130 （2）掌握面试技巧 ●掌握注意事项 ●掌握谈话技巧 （3）善于推销自己 P131 ●注意事项 ●推销方法 【名人名言】、【读读想想】P132善于自我推销的“姐妹俩” （九）指导学习第三部分第2、3项 ： 2.在日常生活中为求职做好准备 P132 ●做好求职准备的要求： 3.求职中保持积极的心态 P133 ●面对困难和挫折的良好心态 ●遇到困难和挫折自我调适的主要方法 （十）课堂小结 第2课 做好就业准备 一、角色转换心理准备 二、适应社会能力准备 三、求职应聘技巧准备 布置作业：P134