分享汇报人运麒安-宁夏财经职业技术学院.pdf

分享汇报人 ：运麒安 1 参赛课程选题酝酿背景 2 参赛课程设计理念 3 课前回顾和新课导入设计策 4 线上视频 +线下实物 “操 略——设备模块图形化再认 + 作演示环节的设计策略 游戏式抢答 +连线测试 5 VR虚拟现实技术 6 情境演练与课后作业 在设备操作演示中的应用 教学设计心得 附 建议与展望 VR/AR可视化头盔手柄、3D演示台 1 参赛课程选题酝酿背景 万事开头难 ，良好的选题 ，是成功的一半。 一、讲课好 ，不一定比赛好。 常讲的课 ，不一定适合参赛选题。 （老百姓的话 ：要就米下锅 ，而不是就锅下米。 ） 1.要研究解读赛事规则 ，依赛选课 ，而不是依课选赛。 （选课要综合考虑课程教材、场地设备、师生技术 ） 2.扬长避短 ，课有所依。 （新趋势 ：因为信息化技术本身就属于理工科范畴 ，所以理 工学科在信息化制作讲解教学中占尽优势。因此近几年来 ， 外省文史财经类院校纷纷放开比赛思路 ，鼓励教师讲技能课、 特长课 ，因赛选课录课 ，哪怕此课暂时没有 ，只要教师感兴 趣能行就可以。比如 ：见下表 ） 1 参赛课程选题酝酿背景 1 参赛课程选题酝酿背景 二、这活一个人确实干不了。 （发挥团队相对比较优势、分 工协作优势、提前准备、收集素材、数据采集、集中攻关 ） 三、人机磨合、师生磨合、团队磨合、场地磨合。 （牢记不是某一节讲的好就可以选课参赛获奖的 ，讲解、摄 像、场记、剧务、旁听、道具 ，缺一不可 ，才可考虑选题 ） 四、要时刻提醒自己注意使用聚焦思维 ，切忌贪大求全。 （无论是课程设计还是课堂教学 ，课程体系的安排 ，必须 精炼 ，精炼 ，再精炼 ，录制时间看似40分钟挺长 ，其实很 紧张。课程选题切记太大 ，哪个都想讲 ，哪个都没法讲精 ， 不要四面开花 ，全面出击。那样压力会很大 ，也容易超时。 好课是改出来的 ，不然到最后 ，删减比增加要难得多 ） 四、互联网新时代的好老师 ，不仅是好老师 ，还是好导演、 好演员、好场记、好编剧 ，好摄像 ；不仅会讲 ，还要会拍。 五、选你能讲的课 ，选你爱讲的课 ，选大赛感兴趣你讲的课 ， 你就能成功 ！ 2 参赛课程设计理念 一、 “探究式”+ “双驱动”+ “双融” “探究式学习模式”+ “兴趣驱动、市场驱动”+ “专业与职业精神融合” 二、教学课件要自主研发 “三大平台” ： 师生教学平台、 教具展示平台、 创新实践平台 （专业理论与社会实践融合 ） （工匠精神 ） （现代学徒制 ） 三、好好上课就是好好说话 ，亲切实用 ，不玩玄乎概念。 1.设计原则 ：牢记教师自己懂和学生懂是两回事。 2.教学理念 ：学生懂 ，皆大欢喜 ； 教师懂 ，孤掌难鸣 ； 都不懂 ，逢场作戏 。 3.语言教态 ：点拨关键 ，大道至简 ，好好说话。 4.课件形式 ： 有趣、生动、好玩一点——突出图形化友好界面 ； 严谨、系统、流程一点——注重思维工具的使用 。 5.图形化语言设计 ： 有图有真相 ，学会用图讲好课堂故事 ，推荐麦肯锡图表法。 2 参赛课程设计理念 四、尊重教育规律 ，回归教学本源。课堂不炫技 ，课件接地气。 1.避免掩耳盗铃。很多学生自己都没有电脑 ，专业都学不懂 ，还让他用 信息化技术学专业 ，甚至指望他们提前课下预习搞翻转课堂 ，太傻白甜了。 2.学会做减法 ，心中要默念 ：虽然我曾参加过信息化大赛 ， 但是现在已经变成教学技能大赛 ， 不为用信息化而复杂化 ，