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命题视角剖析 紧扣教材重点 神经—体液调节的综合应用 (1)血糖、体温、水盐的调节既有神经调节参与,又有激素调节参与。 (2)参与血糖平衡调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,两者表现为拮抗作用,如图所示: (3)人体体温调节中枢在下丘脑,体温感觉中枢在大脑皮层,温度感受器(分为温觉感受器和冷觉感受器)分布于皮肤、黏膜和内脏器官中。 * 2012届高考生物总复习 第2、3节  通过激素的调节  神经调节与体液调节的关系 高频考点突破 实验专题探究 第2、3节 通过激素的调节  神经调节与体液调节的关系 基础自主梳理 命题视角剖析 即时达标训练 基础自主梳理 一、激素调节 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默的研究工作:研究思路正确,但解释错误,坚持促进胰液分泌是一个神经反射过程。 (2)斯他林和贝利斯的研究:证明__________促进胰液分泌。 (3)巴甫洛夫的研究:曾认为盐酸导致胰液分泌属于神经反射,后来认同斯他林和贝利斯的结论。 促胰液素 2.血糖平衡的调节 (1)血糖三种来源:食物中的糖类消化吸收;________分解;脂肪等非糖物质转化。 (2)血糖三种去向:氧化分解;合成______、肌糖原;转化为______、某些氨基酸等。 肝糖原 肝糖原 脂肪 升高 3.甲状腺激素分泌的分级调节: 4.特点 (1)_______和高效。 (2)通过________运输。 (3)作用于靶器官、_______。 思考感悟 1.甲状腺激素分泌过多反过来作用的器官只有下丘脑吗? 【提示】 不是。包括下丘脑和垂体 微量 体液 靶细胞 二、神经调节与体液调节的关系 1.区别 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 __________ 体液运输 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 ________ 比较长 反应速率 迅速 较缓慢 反射弧 短暂 2.联系 (1)实例 ①人体体温调节 a.产热途径:细胞中_______氧化放能。 b.散热途径:汗液的蒸发,皮肤内毛细血管的散热等。 c.体温调节中枢:位于________。 ②水盐调节:有_________和体液调节两种途径,其调节中枢位于_______。 ?(2)关系 ①_________控制着激素调节。 ②_________影响着神经系统的发育和功能。 ③二者常常同时调节生命活动。 有机物 下丘脑 神经调节 下丘脑 神经调节 体液调节 思考感悟 2.血糖、体温、水盐的调节都只是神经调节吗? 【提示】 都既有神经调节又有体液调节。 高频考点突破 动物激素的功能及来源 激素名称 来源 主要功能 甲状腺 激素 甲状腺 促进新陈代谢,提高神经系统兴奋性,加速体内物质氧化分解,促进幼小动物的个体发育 肾上腺素 肾上腺髓质 促进肝糖原分解,使血糖升高 生长激素 垂体 促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 胰岛 (B细胞) 促进血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖浓度 激素名称 来源 主要功能 胰高血 糖素 胰岛 (A细胞) 加速肝糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖浓度升高 促甲状 腺激素 垂体 维持甲状腺的正常生长发育,促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素 促性腺 激素 垂体 维持性腺的正常生长发育,促进性腺合成和分泌性激素 雄性激素 主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞形成,激发和维持各自的第二性征;雌性激素还能激发和维持雌性正常的性周期 雌性激素 主要是卵巢 ?即时应用(随学随练,轻松夺冠) 1.如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是(  ) A.食物缺碘——生长激素 B.食物过咸——抗利尿激素 C.过度饥饿——胰岛素 D.温度过高——甲状腺激素 解析:选B。当食物中缺碘,会造成甲状腺激素缺乏;食物过咸时,血浆渗透压升高,抗利尿激素的分泌增多,促进肾小管和集合管对水的重吸收;饥饿时,胰高血糖素分泌增加;温度过高时,甲状腺激素的含量不会发生很大变化。 血糖平衡的调节过程 即时应用(随学随练,轻松夺冠) 2.(2010年高考上海卷)以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(  ) 解析:选B。健康人餐后由于糖类的消化、吸收等过程导致血糖浓度升高,在调节血糖的相关激素的作用下,最终恢复到正常水平。 甲状腺激素分泌的分级调节过程 即时应用(随学随练,轻松夺冠) 3.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中正确的是(多选)(  ) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 解析:选ABD。下丘脑分泌的①是促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的②是促甲状腺

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