百变橡皮泥教材.doc

橡皮泥制作目录 第一单元 第一节 制作西瓜 第二节 制作小房子 第三节 制作小汽车 第二单元 第一节 制作企鹅 第二节 制作圣诞袜 第三节 制作水杯 第三单元 第一节 制作插花 第二节 制作葡萄 第四单元 第一节 制作太阳花 第二节 制作圣诞老人 《百变橡皮泥》学校课程 一、前言 校本课程体现学校办学思想： 为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 橡皮泥制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础. 二、总体目标 1.教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2.锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3.帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4.使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣，获取一些模型制作的基础知识和基本技能。 5.培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 6.通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 7.欣赏优秀的橡皮泥制作作品，从中体会到橡皮泥制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。 三、教学措施 1.认真做好橡皮泥制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。 2.注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。 3.充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。 4.采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。 5.做好与各班班主任的协调与沟通工作。 四、目的与意义 1.由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。 2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。 3.在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。 4.在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。 第一单元 第一节 百变橡皮泥——《西瓜》制作 初接触橡皮泥，学生常常只是简单地揉个圆、捏个片或搓粗细不等的长条，别看这些东西差劲、平淡，在他们的眼里可是别有一番思想,玩橡皮泥不光让学生的小手得到了锻炼，重要的是想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。可以让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感。 准备相关的材料以及制作过程： 1．讲解制作方法： 用绿色的泥搓成一个椭圆形； 把黑色的泥搓成一个细条； 把小细条搓成长短不一的段； 把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨 紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致； 再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。 三、动手创作 1．学生个人、分组捏制。 2．教师到学生中间巡回辅导。 3．学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。 四、鉴赏作品 1． 学生作品展示： ①学生拿着作品