十一教具学具和教学仪器创新-襄阳四中.doc

PAGE 1 附件6： “第三届湖北省中小学信息技术创新与实践活动”活动指南 一、参赛范围 （一）学生 普通高中、初中、小学在校学生（含民办教育、特殊教育等）； 中等职业学校在校学生（含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校）。 （二）教师 普通高中、初中、小学教师（含民办教育、特殊教育等）； 幼儿园教师； 中等职业学校教师（含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校）； 各级各类教育网络中心、电教装备站等教育信息化工作机构和教育学会教育信息化分会、信息技术教育分会等学术机构的有关人员。 二、项目设置 （一）学生项目 基础教育、职成教育、特殊教育组： 1、初赛：信息技术基础知识考核 初赛由省活动组委会统一组织考核，是学生参与活动的必赛项目，原则上采取在线网络测试方式，出题范围根据不同学段信息技术学科教学内容而定。 2、复赛：信息技术应用能力竞赛 （1）作品评选：包括动画制作、漫画创作、DV短片制作、主题网站（页）制作、网络创意设计等5个项目。 （2）网络学习竞赛：包括网络中文、网络英语、应用数学、虚拟机器人等4个项目。 （3）创新发明：包括非教育类创造发明、教具学具和教学仪器创新、机器人创新设计等3个项目。 （二）教师项目 按照基础教育、职成教育、幼儿教育三大类别，不分学科，分别设置信息技术与学科教学整合课例、论文（含教育叙事）、课件（含基于教学的游戏）、ScienceWord电子教案、教育主题网站（含个人博客）、非教育类创造发明、教具学具和教学仪器创新、机器人创新设计等8个项目。 三、相关要求 （一）参赛作品资格审定 有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格； 严格杜绝任何弄虚作假行为。参加评比的所有作品通过“竞赛网”平台进行公示，接受群众监督。若发现任何形式的弄虚作假行为，直接取消该作品参评或获奖资格, 并在“竞赛网”平台上曝光，通知市级教育部门及所在学校； 包含电脑病毒的作品，不完整和无法正常观看的作品，直接取消其参评资格； 已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括但不限于：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国、省市范围课件大赛）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。 （二）学生作品的主题：探索与创新 鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 （三）学生作品制作 中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的技术指导，但不能直接动手帮助完成作品制作； 作品评选类项目，每件作品的主要作品作者数量按项目具体规定安排；每个作者限报2件作品；每件作品限报1名指导教师； 作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容； 网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。 （四）网络学习竞赛的要求 网络学习竞赛为在线测试，学生参赛时必须独立完成试题，教师不得在学生在线答卷期间做除答卷方式以外的任何指导。 三、活动收费 根据省物价部门核定的收费标准，学生项目初赛评审费为每人15元，复赛评审费为每人每项30元（贫困学生及特殊教育学校学生免费）；教师项目评审费为每人每项50元。 参赛细则 （一）学生项目 1、初赛：信息技术基础知识考核 （1）考核内容 按照教育部基教[2000]35号文件中不同学段的模块设置，结合各地中小学信息技术教学内容，偏重技术的操作及应用，适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的知识内容进行命题。 （2）考核方式 信息技术基础知识考核主要采取网络在线考核方式,各地可采用“竞赛网”平台（）中的“信息技术基础知识考核”在线考试系统实施考核。在线考核条件不成熟的地区，可使用本地局域网考试系统组织考核。具体的考核方式可与省组委会商议确定。 考核的题目由客观题加操作题组成。其中客观题主要考核基础知识，主要类型有选择题、判断题和填空题；操作题考核学生对计算机的操作能力，主要类型有游戏测试和软件界面模拟操作。客观题和操作题均由考核系统自动评分。 初赛成绩合格者由全国组委会和省活动组委会联合颁发《信息技术基础知识考核成绩合格证书》，作为学生综合素质评价的指标和逐步推行学生信息技术能力的评价依据。为促进我省中小学信息技术教学质量的提高，凡开设《信息技术》课的小学毕业年级、初中二年级和高中二年级，原则上要求全员参加信息技术基础知识考核，各校可将考核成绩与信息技术课考试成绩结合起来。初赛考核成绩合格的学生可报名参加信息技术应用能力竞赛