学习方法与自身经历.ppt

* * 学习方法与自身经历 吴盛祥 1） 学习的目的 2） 学习的方法 3） 自身经历 学习的目的 我想，凡事必须有目标才谈得上努力，没有目标就没有方向，只能是南辕北辙，事倍功半。作为一名学生，我寒窗苦读了12年，学弟学妹们会少一些，那么，在这么多年的学习过程中，你们可曾问一下自己——我学习的目的是什么？这个问题可能没有标准答案，也许有的学弟学妹会在心里回答：为了做一个对社会有用的人，为了造福全人类什么的。这当然没错。但这对于我们来说还太遥远了，一个虚无缥缈的目标所产生的动力自然比不上一个触手可及的目标所带来的效果。对于上述那个问题，我的答案是：为了提高我成功的概率。 我想，我的这个答案应该是在座的各位叔叔阿姨们 心中的答案吧。在我看来，生活多姿多彩，学习并不是全部，成绩高并不意味着成功，当初学习成绩不高却很成功的人也有不少。但是，这些人在千千万万的成功者中只是凤毛麟角，绝大部分的成功人士都有接受过良好教育。对我而言，这就是学习的目的——成功的因素很多，但教育无疑是最重要的一个。 学习的方法 1）化学 由于我是参加化学竞赛的，所以相比于其他几个学科，我对化学有着比较深刻的认识和体会。我认为化学的学习，必须掌握以下三点。首先，要培养对化学的浓厚兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣自然就有学好化学的动力。其次，要抛开对化学的成见和误解。凡事都有两面，任何事物都有利有弊。化学也是如此：虽然有的化学物质对人类、自然有害但并不可就此否认化学对于人类生活水平提高所做出的巨大贡献。相比而言，化学还是利大大于弊。 再者，在具体的化学学习中要善于总结归纳。比如，在初中酸碱盐的学习中，在进行一定的学习后，就要进行归纳，归纳什么呢？要归纳出酸碱盐各自的性质，与特征物质的反应条件，现象，化学方程式等等，最后还要找出特例。同时，在归纳总结中不能有畏难情绪。归纳总结，顾名思义就是对已学过的东西进行整理，学得越多，所需要归纳整理的就越多。这时候，一部分学弟学妹们可能就害怕了，因为要整理的资料实在太多。我想，这时候就不能怕苦，一分耕耘一分收获，没有人能随随便便成功。举个我自身的例子吧：在化学竞赛的学习中，有一大块内容叫做元素化学，学习的就是所有元素的性质，反应，用途还涉及到一点科学前沿。在学习完卤族 的元素后，我开始做关于卤素的习题，发现我都有印象，但都十分模糊，几乎到了写一题翻一次书的地步。这当然不行，因为正式的竞赛怎么可能允许你翻书呢?于是，我开始进行归纳，在书本上画出重点，但后来又觉得这种方法有一定的弊端达不到归纳的目的。所以，我开始进行了我高中三年最拿手的也是最笨的学习方法——抄书。光是一族的元素知识点我就抄了7，8页再加上所涉及的化学方程式足有十几页之多。光是抄往往就要花掉我3,4个小时。所以，归纳整理虽然繁琐、艰难，但要相信风雨过后必是彩虹，归纳整理后对于知识点的掌握就会更牢固，更系统。 2） 语文 最重要的是积累，罗马不是一天建成的。同样的，语文的学习也不是仅仅靠短时间的努力就能取得进步的。俗话说：“腹有诗书气自华。”肚子里有东西自然就能写出好文章。如果积累不够，就犹如巧妇难为无米之炊一样再聪明也心有余而力不足。至于积累什么？我想因人而异，我们应该去积累那些我们的薄弱部分。比方说，我爱好唐诗宋词，那么古诗文的阅读就不是我的短板，我就应该去积累我的其他薄弱部分，比如说现代文的阅读等等。所以，聪明的学弟学妹们现在应该问一下自己：我应该积累什么？有了明确的目标，就能把有限的时间用在最合适的地方。 3）数学 我想，对于数学而言，绝大部分学生学不好数学的原因不是因为不聪明，而是有心魔，一个在做数学题时时刻提醒自己：这题我不会；我不聪明，这题太难了，我想不出来……的心魔。对于我而言，上高中后，有一段时间我也碰到了这个心魔。当我连续N次数学考试不理想时，我也在怀疑，是不是因为自己能力不够才学不好数学。当时我害怕了，我害怕的不是数学而是我居然开始寻找后退的理由了。未战心先怯是兵家大忌，战役还没开始就害怕了，这仗还怎么打？所以，当时的我开始回忆起初中的数学学习，一是为了找回自信，二是看看我是不是丢了什么学习的方法和技巧。后来，我回忆起初中数学老师的“四字真言”——题题过关。就 是每一题都要真正弄懂绝不能一知半解，因为，题题过关就能以不变应万变，任何难题在绝对实力面前都是浮云。至于后来，我正是因为这四字真言才重新找回了学习数学的信心。 4）物理和生物 之所以将这两科合在一起来讲是因为我认为这两科的学习有其共同的地方。在这么多年的学习生活中，我们肯定会碰到各种各样的教辅。我认为，这些教辅最有用的不是后面的习题而是每一章节的讲解。曾经有很多同