2014-2015-1《现代物流学》教案陆颖.docVIP

江 苏 大 学 课 程 教 案 课程名称：现代物流学 课程编号学分学时：3学分，45学时 学时分配: 理论学时 39 实验学时 6 上机学时 0 授课时间: 2014 ～ 2015 学年 第 1 学期 授课班级：运输1201/1202班 学生人数: 59 人 开课学院：汽车学院 任课教师: 陆颖 选用教材 《物流学概论》，李创、王丽萍主编，北京大学出版社，2012年8月第1版 第一章 新经济与物流 主要知识点及教学用时安排 1.3 基于新经济的商品流通与物流（2学时） 备注（实验、上机、课外学习等安排） 本章教学目标： 重点掌握新经济的概念，掌握商品流通和物流之间的关系。 本章教学内容摘要： 新经济的概念 是建立在信息技术革命和制度创新基础上的经济持续增长与低通货膨胀率、低失业率并存，经济周期的阶段性特征明显淡化的一种新的经济现象。新经济具有低失业、低通货膨胀、低财政赤字、高增长的特点。通俗地讲，新经济就是我们一直追求的“持续、快速、健康”发展的经济 商品流通与物流的关系 在商品流通过程中，消费者用与商品价值相等的货币取得商品的所有权，即购销过程，流通经济学称之为商流过程。 在商品流通过程中，一般是在商流过程完成后，将买到的商品按运输、保管的要求包装，通过装卸、运输、储存等过程，将商品运到买者手中，这个过程即为物流过程。 由此，商流、物流、信息流和资金流是商品流通的必要组成部分。 本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段： 重点：商品流通、物流的概念； 难点：物流与商流、信息流、资金流的关系； 相应的教学方法、手段: 对于重点内容通过课程讲解和案例教学相结合的方法，对于难点以应用举例为主。 第二章 物流 主要知识点及教学用时安排 2.1 物流概述（0.5学时） 2.2 物流在国民经济中的地位与作用（0.5学时） 2.3 物流科学与物流学性质（1学时） 2.4 物流学的研究对象和任务（0.5学时） 2.5物流价值（0.5学时） 2.6 物流标准化（0.5学时） 2.7 物流经济管理（0.5学时） 2.8 物流质量管理（0.5学时） 2.9 物流技术经济（0.5学时） 2.10 国际物流（0.5学时） 2.11 回收与废弃物流（1学时） 备注（实验、上机、课外学习等安排） 本章教学目标： 重点掌握物流的概念和功能，掌握物流对社会经济与组织的作用，尤其是物流的经济价值，同时掌握物流管理的核心内容，了解物流产生和发展的理论背景，尤其是中国物流的发展阶段和特点。 本章教学内容摘要： 物流的概念 物品从供给地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。 物流的功能 （1）仓储功能； （2）运输功能； （3）包装作业功能； （4）装卸搬运功能； （5）流通加工功能； （6）配送功能； （7）物流信息服务功能。 物流的地位和作用 物流是生产与消费的桥梁，物流把生产者与消费者有机地联系了起来，它是一个过渡，是一个桥梁。 物流是生产系统的一个支柱，即：没有物流，生产者无法回收资金，也无法进行再生产。没有物流，消费者无法购买到产品。 物流是企业市场竞争的重要手段，即：生产性企业，要靠物流这一根擎天之柱，这在上面已经说到。经营性企业更是如此，物流组织得好，成本就低，到货就及时，从而也就提高了市场竞争力。 物流在国民经济中的作用 物流活动实际承担着国民经济发展的物质资源实际配置工作。 物流产业是国民经济的基础产业，是国民经济其他产业的联系纽带。 在特定条件下，物流还可成为国民经济发展的支柱。其表现为可以支撑和带动区域经济的发展。 本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段： 重点：物流学的研究对象和任务、物流价值、物流标准化 难点：无 相应的教学方法、手段: 对于重点内容通过课程讲解和案例教学相结合的方法。 第三章 物流活动构成 主要知识点及教学用时安排 3.1 包装（1学时） 3.2 装卸搬运（1学时） 3.3 运输（0.5学时） 3.4 储存与库存控制（0.5学时） 3.5 流通加工（0.5学时） 3.6 配送（0.5学时） 备注（实验、上机、课外学习等安排） 本章教学目标： 理解包装、装卸搬运、运输、储存与库存控制、流通加工、配送的概念及其作用，掌握包装合理化的内容和物流包装的发展趋势；了解包装的系统知识；了解装卸搬运的基本内容，包括装卸搬运的概念、在物流中的地位、特点、要素、发展过程和机械设备；熟悉五种运输方式的优缺点及各自的适用范围，掌握联合运输的概念和运输方式选择的相关内容；了解仓库规划布局的主要内容，掌握仓储作业的主要流程，仓储合理化、库存优化控制的方