2017苏教版语文五年级下册第19课《我和祖父的园子》.ppt

我和祖父的园子 自由的园子 快乐的园子 爱的园子 多彩园子——快乐园子——自由园子 昆虫（蜜蜂） 戴草帽 栽花 拔草 种菜 铲地 摘黄瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱 浇菜 花 鸟 虫子 倭瓜 黄瓜 玉米 蝴蝶 寄情于物 （ ）祖父给了我（ ）园子。 （ ）慈爱的祖父，（ ）我拥了有一个自由快乐的园子，（ ）同样拥有了一个自由快乐的童年。 （ ）慈爱的祖父，我（ ）拥有了这个自由快乐的园子，我（ ）拥有了快乐的童年。 慈爱的 一个自由快乐的 因为 所以 也 只有 才 才 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ （作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把“我”—一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者的描写具体生动，用了一系列的动作、语言，心理描写，使我们好像真正走进了园子，看到了“我”一样。因此，我们也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。） “我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ? 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！ ? 一 切 景 语 皆 情 语 ！ 我们来读一读，一位同学根据课文的意思写成的一首小诗 呼兰河这小城里边， 以前住着我的祖父， 现在埋着我的祖父。 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓， 也许还是年年仍旧， 也许现在已完全荒凉了。 小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着， 也许现在根本没有了…… 小结 祖父：勤劳、宽容、慈祥。 我：好奇、幼稚、天真、可爱。 园子：充满生机、活力、自由自在。 作业 练笔（用我们的笔也来写一写这个园子，看看这个园子在你的笔下有什么不一样的美。） A 这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓…样样都有。蜂子嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了；蝴蝶____________________________； 蜻蜓____________________________。B 园子里的一切都是自由的。花__________________________________；___________________________________________鸟；虫子_____________________________。　  作业： 1.正确，流利，有感情地朗读课文。 2.思考：文章哪些自然段着重写园子，哪些自然段着重写我和祖父？ 3.哪个自然段写得最有趣？读读体会，再选一两处抄下来。 4.你的童年是不是也有许多趣事？选一件将给同学们听听，让他们讲给同学们听，让他们也分享你的快乐。 拓展练习 描写亲情的成语　　血浓于水　寸草春晖　舐犊情深　骨肉至亲 关于自由的成语　　无拘无束　自由飞翔　逍遥自在　自由自在 关于亲情的谚语　　不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。　　从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。　　　 19、我和祖父的园子 有一个生机勃勃的园子，蜂飞蝶舞，黄瓜倭瓜自由生长；有一个女孩，淘气顽皮，古怪精灵，她和祖父在这园子里度过了一段美好的时光，这段温馨的回忆深深地刻进了女孩的生命，终生难忘。今天，我将和同学们一起学习《我和祖父的园子》。 有一本书，让人读着读着，就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中；让人不由得就想站住了，笑微微地看着那个淘气的小姑娘，看她“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了”。等着，等她醒了，看她又闹出什么好玩的来…… 这本书的名字叫《呼兰河传》。著名作家矛盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。