2017苏教版语文四年级下册第3课《燕子》.ppt

燕子风采 新授课文 课外作业 嫩 聚 掠 稻 翼 嫩绿 聚集 掠夺 水稻 鸟翼 nèn jù lüè dào yì 我会认 偶 沾 晕 杆 痕 偶尔 沾染 圆晕 痕迹 ǒu zhān yùn ɡān hén 我会认 旗杆 俊俏 活泼 机灵 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 　　 看完图片之后，燕子给你留下了什么印象？请同学们自由地说一说。 １、作者从哪几个方面来写燕子的外形特点？ ２、句中的哪个词概括了燕子的特点？ 　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 　　请同学们默读第二段，说说你读懂了什么。 　　这一段是写春天的美丽景色和小燕子的活泼可爱。 １、作者在这一段里描述了春天的哪些事物？ ２、这些事物有什么特点？ 　　 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 赛一赛 　　请同学们自读课文第三段，说说从这段中你知道了什么。 燕子飞行给你留下的印象是什么？ 这段是讲飞行中的燕子。 燕子飞得不但快而且飞得轻。 说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的快？ 　　“斜”字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出了飞行动作的优美。 　　“唧”是叫声，只短短的一声就从这儿飞到了那儿，速度真快。 　　说说从哪些地方可以体会到燕子飞行的轻？画出文中相关的句子。 　　还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 读一读 　　请同学们用自己的话简单地说一说这幅图。 　　电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。 句中的“几痕”写出了什么？ 读一读并思考： 　　“几痕”写出了电线很高很远，看上去淡淡的，隐隐约约的。 这是一个什么句，把什么比作什么？ 　　大家都特别喜欢燕子，尤其是学了本课后，每个同学心中都有自己可爱的燕子的形象，你能用自己最喜欢的方式来表现你心中的燕子吗？ 　　燕子是站在同一根电线上的，在小鸟的两只脚之间不会有电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以燕子不会触电。  燕子为什么不怕触电： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、把你喜欢的句子摘抄下来。