高教版中职语文（基础模块）上册第8课《窗前的树》.ppt

作者 ：张抗抗 作 者 简 介 张抗抗生于1950年7月3日，原名 张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖 籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975 年便完成了反映知青题材的长篇小说 《分界线》，1979年以短篇小说《爱的 权利》而知名。八十年代则更是作品不断。 1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三 十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》 (1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传 记将其收入“世界名人录” 世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？ 给下列红色字注音 撩人心脾（ ） 馥郁（ ） 俨然（ ） 岿然（ ） 气氛（ ） 巍巍（ ） pí fù yù yǎn kuī fēn wēi wēi 掌握词语 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 掌握词语 休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。 陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。 文章的思路 洋槐的形态 作者的情感 （一）总起——窗前的槐树 春季的槐树 （二）分写——四季的槐树 夏季的槐树 秋季的槐树 冬季的槐树 （三）总结——窗前的槐树 文 章 脉 络 窗前的洋槐----- 满足幸福 四季的洋槐----- 赏心悦目 （1）春天的洋槐：灿烂壮丽 （2）夏天的洋槐：郁郁葱葱 （3）秋天的洋槐：金碧辉煌 （4）冬天的洋槐：挺拔骄傲 窗前的洋槐----- 神秘默契 文章的思路 洋槐的形态 作者的情感 （一）总起——窗前的槐树 高大粗壮 满足幸福 春季的槐树 灿烂壮丽 精神为之一振 （二）分写——四季的槐树 夏季的槐树 郁郁葱葱 生出一种感动 秋季的槐树 金碧辉煌 不觉得感伤和悲凉 冬季的槐树 挺拔骄傲 活的自信洒脱 （三）总结——窗前的槐树 衰而复荣，败而复兴 神秘默契 三、品味语言 1、整句散句合理穿插 本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。 例句（略） 所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子 整句和散句经过作者匠心独运的缀合，给人一种抑扬顿挫、疾徐有致之感，在朗读中更给人以一种酣畅淋漓的感觉。 2、叠词运用恰到好处 文中多用叠词，给状物和抒情添加更多的风姿。 例句（略） 细读例句，你会发现，叠词在句中绝不生硬，绝不扭捏，绝不累赘；用了叠词，状物更为生动形象，抒情更加细腻入微。 3、比喻形象贴切。 例句（略） 本文的表达技巧在于： 1．整句散句合理穿插 本文大量运用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。 例如： 第三自然段，第四自然段，第九自然段，第十一自然段，第十三自然段 2．叠词运用恰到好处 文中多用叠词，给状物和抒情增添更多的风姿。 例如:第五自然段，第九自然段，第十一自然段，第 十二自然段 主旨： 通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。 四、品读课文 理解作者与槐树之间的“神秘的默契”，领会借物抒怀的艺术手法。 1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？ 2、从洋槐身上，你获得哪些人生启示？ 3、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，从一年四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然的、对人生的真知灼见。这是什么写作手法？ 借物抒怀的手法 借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。 只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。 例句说明 “从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目” “它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒” “满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅” “秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的