人民版道德与法治七年级下册9.3《合作宝典》.ppt

* 知识回顾 生活中处处有合作。 不合作的危害 合作的好处 第三框 合作宝典 一、怎样与他人合作？（合作的宝典有哪些？） 宝典一、为他人着想 1、小活动 看谁吃得快（P43） 想一想：怎样才能吃到苹果？ 这个活动对你有什么启发？ 方法： 两人面对面站立，取盘里的苹果喂给对方。 启发：在生活中，我们要善于合作，并且在合作中为他人着想。 2、生活中，你有没有类似的经历呢？ 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？” 那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。” （1）通过材料我们能看出盲人点灯是为了什么？ 为了他人，也为了自己。 （2）材料给我们什么启示? 在合作过程中只有为他人着想，才能达到共赢的结果。我们要为他人着想 既然生活中离不开合作，而每个人都有自己的特点，有自己的长项和短处。合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。 宝典二 发挥每个人的长处 小活动: （看课本P43——44） 答案提示： 夏小雨:负责查阅文献，了解夫子庙小吃文化的历史与现状 陈铭:负责拍照片、做笔录、发放问卷和整理资料。 董春:负责向经营的店主调查经营情况，向顾客和街上的行人调查他们对夫子庙小吃的看法和亲自品尝小吃。 周忆:负责综合分析，提出对策，最后写出研究报 这样安排的道理是： 这样安排是按照每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作中解决问题的能力与效率。 你能举出生活中这样的例子吗？ 《西游记》中唐僧师徒团队？ （提示：师徒的分工、依据） 严格、执着、有理想、有目标，所以适合做领导 聪明、能干、机智，是个实干型人才，但不够坚定，没有自己的明确的目标，在现实生活中不具备领导能力 功利、憨厚老实，但很可爱，富有人情味，有人评价他是“充满人欲的人物形象”，在团队中可以说是一个善于交际的人物角色 忠心耿耿、任劳任怨，他肩挑千里重担，没有半句怨言 宝典三 尽自己的责任 1、常彬彬为什么烦恼？ 常彬彬的苦恼是大家都不愿和他合作 2、别人为什么不愿意与他合作？ 在以往的合作中他常说 “随便”，大家认为他在推卸责任，不愿意贡献自己的智慧和力量，是个没有责任心的人，于是，大家不愿和他合作。 3、请你为常彬彬不再苦恼出出主意。 不再说“随便”，积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策、尽心尽力 合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。 宝典四 合作有原则 事例： “黄金搭档” 问题： 1、这种“合作”方式可以吗？为什么？ 不正当，因为这种“合作”的行为不符合学校的考风考纪的要求，也与诚实守信、刻苦学习等道德要求相违背。 2、在你的身边，还有哪些你认为是不正当的合作？ 诈骗团伙；盗窃团伙；讲“哥们儿义气”的帮派等；（社会生活中的不正当合作） 考试互相照抄；抄袭作业；互相说谎话、打掩护等（学校生活中的不正当合作） 3、你认为社么样的合作才是正当的呢？ 合作是有原则的。符合法律规范和 道德要求的合作才是正当的。 说一说: 生活中还有哪些合作的方法呢？请续写合作宝典！ 相互信任、互相帮助 有共同的目标并坚定不移地行动 无怨无悔，彼此负责 宝典五 宝典六 宝典七 在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。 如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。 合作宝典 宝典一：为他人着想 宝典二：发挥每个人的长处 宝典四：合作有原则(符合法律规范 和道德要求) 宝典三：尽自己的责任 1．一次，一幢大楼发生了大火，只有极少数人得以生还。令人惊讶的是，生还者中竟然有一个盲人和一个双腿残疾的人，他们俩是一块儿合作跑出来的。生还后，两人激动地拥抱在一起。二人的成功逃生说明( ) A．两人的智商比较高 B．合作就是充分发挥每个人的长处，做到人尽其才