人教版语文二年级上册第三单元作文指导.ppt

快乐说写—— 请你当导游 什么叫导游词？ 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是一种文体。 2、结构清楚，写有条理。 导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。 中山公园导游词 尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。 ???? 我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，有海盗船，有骑马等，应有尽有。 ???? 我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气球。远看胡像五颜六色的广场。???? 湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽的鱼。???? 看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。???? 中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽，请你们尽情欣赏吧！ 校园导游词 大家好，我是你们的小导游——小洁，今天，我将带领大家参观我们美丽而年轻的校园。 进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她是谁吗？她就是我国有名的作家——冰心奶奶了。往右看，一个小男孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家——孔子。 走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊的天花板上，有一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于其中。 时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解我们的学校，再见！ （1）前言 要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提出“当文明游客”的要求。 （2）总述 对游览景点作一个总的介绍。 （3）分述 抓住一个个景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略景区的艺术魅力，留下美好回忆。 景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。 对“秦兵马俑”的介绍： “大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心，誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征……啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声？” （4）结尾 浏览结束时，在结尾中对游览的内容作个小结，并向游客表示感谢和告别。 欣赏例文 写好导游词 1、确定景点，收集资料。 首先要确定自己想介绍哪一处风景区。这一处风景最有特色的内容是什么？有哪些著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？ 可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。 颍州西湖