2017苏教版语文四年级上册第6课《徐悲鸿励志学画》.ppt

苏教版四年级语文上册第二单元 1.初读课文，感知课文主要内容，读准生字新词。2.自学能力的训练及概括分段能力的提高训练。3.感知徐悲鸿的拳拳爱国之心。4.理清条理，并能按起因—— 经过——结果的顺序归纳全文。 学习目标 纵使世界给我珍宝和荣誉， 我也不愿离开我的祖国。 因为纵使我的祖国生活在耻辱之中， 我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。 ——裴多菲 一天二十四小时的时间总是给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人留下一片悔恨。 ——鲁迅 名 人 名 言 徐 悲 鸿 奔马图 徐悲鸿励志学画 励，激励；志，志向。 为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。 再读课题，你有什么疑问： 徐悲鸿为什么励志学画？ 徐悲鸿是怎样励志学画的？ 徐悲鸿励志学画的结果怎样？ 自由朗读课文，要求： 1.轻声读课文,边读边划生字，注意读准字音。 2.理通词句,注意长句子之间的停顿 。 励志 仰望 礼貌 省钱 犯错 绘画 努力 认识 疲倦 陈列 租房 成绩 鞠躬 错误 优异 激怒 嫉妒 临摹 承认 震惊 功夫不负有心人 有眼不识泰山 靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的，必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人。 徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。 再读课文： 边读边做记号，看看哪几个自然段写徐悲鸿为什么要励志学画？哪几个自然段写怎么励志学画？哪几个自然段写他努力的结果？ 第一部分 （写徐悲鸿为什么“励志学画”。 ） 第二部分 （写徐悲鸿怎样“励志学画”。 ） 第三部分 ???? （写徐悲鸿“励志学画”的结果。 ） （第1—3自然段） （第4—6自然段） （第7—8自然段） 绘 努 认 倦 列 租 绩 鞠 躬 误 靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 1.激励徐悲鸿立志的起因是什么？ 2.外国学生对他的态度怎么样？如果是你，你会怎样？徐悲鸿的表现又是怎样？ 3.你觉得徐悲鸿是个怎样的人？ 思考： 读第二大段（4—6），思考： 当徐悲鸿受到侮辱之后，他决心用自己的行动来让外国人重新认识真正的中国人，他是怎样做的呢？ 从此，徐悲鸿更加奋发努力。 从此，徐悲鸿更加发奋努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 自由读课文5、6节，请你用最深情的语气来讲讲徐悲鸿发奋努力的动人故事。（可以加上你的想象） 你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！ 我承认中国人是很有才能的。 默读全文： 徐悲鸿学画为什么能取得优异的成绩？ 学了这篇课文，你懂得了什么？