2018沪粤版物理八年级上册2.1《我们怎样听见声音》.ppt

解析：雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声,是通过空气传播的,故A不符合题意；因为声音可以通过水传播,所以鱼会被岸上的说话声吓跑,故B符合题意；小鸟的“唧唧”声是通过空气传播的,故C不符合题意；流水的“哗哗”声是通过空气传播的,故D不符合题意.故选B. 答案：B 错解：A或D 注意：错选A项是因为没有认识到声音的传播需要介质；错选D项是因为把声源与传声介质混淆了. 题型一 探究声音的产生 例7 如图2-1-2所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音（ ） A.是由物体振动产生的 B.可以通过固体传播 C.不能在真空中传播 D.是以波的形式传播的 思路导图 结论：声音是由物体振动产生的 正在发声的音叉将乒乓球多次弹开 说明发声的音叉在振动 解析：正在发声的音叉将乒乓球多次弹开,说明音叉在振动,从而说明声音是由物体振动产生的.故选A. 答案：A 题型二 声音的传播 例8 下列关于声音传播的说法中,错误的是（ ） A.学生所听到的老师的讲课声是靠空气传播的 B.“土电话”靠固体传声 C.声音在液体中比在空气中传播得慢 D.真空不能传声 思路导图 声音传播依靠介质 传声介质包括：固体、液体、气体 声音在各种介质中的传播速度不同,v固＞v液＞v气 解析：平常我们听到的声音是通过空气传播的；“土电话”靠中间的绳传播,属于固体传声；真空中没有声音传播的介质,故不能传声；声音在液体中比在空气中传播得快.故选C. 答案：C 题型三 有关回声测距离的应用 例9 一辆轿车匀速驶向一座高山,司机鸣笛6 s后听到回声.若汽车行驶时的速度是12 m/s,则汽车司机听到回声时距离高山有多远？（已知声速为340 m/s） 思路导图 汽车行驶的距离s1,声音传播的距离s2 汽车行驶s1与声音传播s2所用时间t相同 将数值代入公式 即可 解析：由v= 可知,在t=6 s的时间内,汽车行驶的距离s1=v1t=12 m/s×6 s=72 m,声音传播的距离s2=v2t=340 m/s×6 s=2 040 m,设汽车司机听到回声时距离高山为s,则2s=s2-s1,s= = =984 m. 答案：984 m 拓展题 例10 (江西九江修水月考)探究：发声的桌面也在振动？ 提出问题： 敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振动.桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？ 实验设计： （1）如图2-1-3所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光（或手电筒发出的光、玩具激光笔发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑. （2）轻轻地敲击桌面,观察墙壁上小光斑的位置有什么变化 图2-1-3 （3）用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化？ 收集证据： 桌面发声时,你发现墙壁上小光斑__________________,这说明_______________________. 解析：轻轻地敲击桌面,小光斑的位置几乎不动；因为此时桌面振动的振幅较小；用力敲击桌面,桌面振动的振幅变大,会发现小光斑的位置会上下移动.这证明发声的桌面在振动,即声音是由物体振动产生的. 声音是由物体振动产生的 位置会上下移动 知识链接 (1)声音是由物体振动产生的. (2)转换法的应用,由于桌面振动的幅度较小,不容易被观察,所以将桌面的微小振动转换为光斑的移动来体现. 解读中考：本节考查的重点是声音的产生和传播的条件,声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播的速度不同是考查的热点问题,对于人耳听到声音的过程,应结合人耳的构造进行理解.题型主要有填空题、选择题和简单的计算题. 考点一 声音的产生 教材第29页“作业第1题” 你认识图2-13中的乐器吗？这些乐器分别是依靠什么振动发声的？ 图2-13 例11 (湖南邵阳中考)2016年“六一”文艺汇演,邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众.悦耳动听的古筝声是由于古筝琴弦_____的产生的. 解析：声音是由物体振动产生的,所以古筝声是由古筝琴弦振动产生的. 图2-1-4 振动 考点二 回声的利用 教材第29页“作业第4题” 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于110 s.据此,要想听到回声,人离障碍物的距离应（ ） A.大于17 m B.大于34 m C.小于17 m D.小于34 m A.大于17 m B.大于34 m C.小于17 m D.小于34 m 图2-1-5 例12 (江苏常