2017上海教育版英语三年级下册Unit 8《Happy birthday》.ppt

Module 3 My colourful life Period 1 8 Happy birthday How old is Alice? 2. What does Miss Fang give Alice? 3. What do Miss Fang and the students do for Alice? She is nine. A card. They sing a song for her. cards birthday cards cards a Christmas card a New Year card a birthday card Here’s a card for you. Here’s for you. Thank you. I like it. Thanks. I like it very much. Here’s a card for you. Here’s a song for you. Happy birthday, Alice! Here’s a card for you. Thank you, Miss Fang. How old are you, Alice? I’m nine. Let’s sing “Happy birthday” together. Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday, dear Alice. Happy birthday to you! 1 Read and act Listen and say. 2 Sing the song “Happy birthday”. * Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲欣赏 活动目的：引入单词和话题 操作方法：播放歌曲，先听，再学着唱一唱 * * Pre-task preparations 2: 活动内容：课文引入 活动目的：了解课文梗概 操作方法：播放课文录音与图片 * * Pre-task preparations 3: 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引发教学难点、重点，进行学习 操作方法：根据课文内容，引发学生回答关于课文的问题，导入新单词card, 老师可以用实物来帮助学生理解 * * While-task procedures 1: 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引入重点词汇学习 操作方法：学习新单词，集体、个人跟读新单词 * * While-task procedures 1: 活动内容：课文难点解析 活动目的：听故事，通过问题，引入重点词汇学习 操作方法：对于新单词的简单拓展，集体、个人跟读新单词 其它建议：对于学力较弱的学生，新单词只要有所了解就可 * * While-task procedures 1: 活动内容：句型学习 活动目的：学习新句型 Here is a card for you. 操作方法：教师点击页面，出现卡片，一边说一边附有送东西的动作 其它建议：本练习最好有实物，让学生感受到送东西的场景，学生在跟读时也可以模拟拿一样东西在手里，一边送一边说 * * While-task procedures 2: 活动内容：句型操练对话 活动目的：根据图片，操练新句型，并配合小队话，让语言更有生活性 操作方法：点击页面，出现不同的图片，根据图片模拟小对话，先可以是集体和老师作对话，然后再由学生两人一小组地进行对话练习 * * While-task procedures 2: 活动内容：句型操练 活动目的：回到课文故事内容，根据课文内容，运用新句型进行操练 操作方法：集体或个人朗读的方式完成 * * Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲欣赏 活动目的：引入单词和话题 操作方法：播放歌曲，先听，再学着唱一唱 * * While-task procedures 3: 活动内容：课文学习 活动目的：通过模仿，学习课文 操作方法：播放课文录音，学习课文内容，可通过集体或个人的模仿完成 * * * * While-task procedures 4: 活动内容：对话表演 活动目的：检验课文学习掌握情况 操作方法：分组练习，再当堂表演 * * * * Pre-task preparations 1: 活动内容：歌曲欣赏 活动目的：引入单词和话题 操作方法：播放歌曲，先听，再学着唱一唱 * * Pre-task preparations 2: 活动内容：课文引入 活动目的：了解课文梗概 操作方法：播放课文录音与图片 * * Pre-task p