小数的性质--教学设计.docx

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2019-07-02 发布于四川
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小数的性质教材来源：教育部审定2013-2014年春季必威体育精装版人教版小学四年级下册数学内容来源：小学四年级数学（下册）第四单元主题：小数的性质授课对象：四年级学生设计者：刘彦利目标确定的依据 1.课程标准的相关要求（1）注重新旧知识间的联系，培养学生的迁移能力（3）注意培养学生的学习兴趣，适时渗透思想教育 2.学情分析 “小数的初步认识”这一内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位等内容的基础上进行的。 “十分之几、百分之几可以分别用一位小数与两位小数表示”是本课教学的难点，引