2018冀教版语文七年级下册第22课《龙宫借宝》.ppt

课堂小结  今天我们学习了《西游记》中《龙宫“借”宝》这个精彩片断，领会了这部古典文学名著的高妙，同时也学习了感知、鉴赏小说的方法。我们要在课外的学习中进一步去巩固，并且按照新课程标准的要求通读《西游记》全文。 砸实基础训练 1。掌握下列各词的音、形、义。 点卯 瑶宫贝阙 鳜鱼 解数 鳊鱼 鱼鳖鼋鼍 忒粗 金箍棒 赊欠 聒噪 熟谙 须臾 弓弩 履历 2。在文中找出描写孙悟空的神态、语言、动作的例句各二个，分别说说所起的作用。 孙 悟 空 与 龙 王 龙宫“借”宝 选自《西游记》作者 吴承恩 吴承恩：明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阴人。 《西游记》是我国古代著 名的长篇神话小说，全书共一 百回，写了孙悟空大闹天宫和 孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经路上同妖魔顽强斗争的经 过，曲折地反映了当时的社会矛盾，也 体现了人民的某些美好愿望。 《西游记》一书中刻画了许多人物形象，你知道下面图片中的人物都是谁吗？你最喜欢其中的哪个人物？ 请欣赏 第一层次：感知文章内容 1. 本文写了件什么事，用自己的语言复述这个故事。 2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？ 3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？ 1。用自己的语言尽可能生动地复述这个故事。 2. 孙悟空为什么要到龙宫去“借”宝？他是怎样借“宝”的？他都“借”到了什么宝？ 思路点拨：要找到相应的语段抓住关键词语，尽可能简洁地概括出核心内容。 参考答案：孙悟空自己没有遂意的兵器，听老猴讲龙宫中有各种精良的兵器，所以去“借”。 孙悟空先是告求，龙王给他拿出几件他都嫌轻，龙王借给他定海神铁，他又向龙王讨要了一套披挂。 他“借”到了一个“如意金箍棒”和一套披挂。 3. 你能概括地说说孙悟空是怎样的一个人吗？ 思路点拨：概括人物性格特点要注意提取文中评价人物的关键性词语，注意人物的行动、语言以及心理描写，还要注意人物活动的环境。 参考答案：孙悟空神通广大，武艺超群，为人直爽而又桀骜不驯。 4. 理顺本文的故事情节结构。 1、到龙宫去“借”宝。 2、借到金箍棒 3、借到披挂 4、打出龙宫 第二层次。研读文章、鉴赏文章写作特色 鉴赏文章写作特色要从以下几个方面思考： 1。表现主题方法方面。 2。选择材料方面。 3。结构层次方面。 4。语言运用方面。 1。本文在表现方法上有什么特点？ 思路点拨：所谓表现方法就是指作者用什么方法突现文章的主题。 参考答案： 本文运用了想象虚构的方法来揭示主题的。文中的人物事物都是作者虚构出来的。作者通过他们的言行表达出了文章的主旨。 2。本文在选择材料方面有什么特点？ 思路点拨：材料方面的特点主要是指选择了什么样的材料和材料的安排顺序、详略剪接、选择角度等方面的特点。 参考答案：本文材料方面的特点是 详略得当。 3。本文在语言方面有什么特点？ 参考答案：语言通俗易懂、诙谐幽默、生动活泼。 第三层次：迁移扩展 同学们你们还知道《西游记》的其它故事吗？请你用生动活泼的语言给同学们讲一个你最喜欢的故事，可以参考下面图画提示，千万不要忘了讲完之后用一句话概括一下故事的主旨哟。 海底龙宫 海底龙宫