《来喝水吧》绘本阅读教学设计.doc

绘本《来喝水吧》阅读教学设计 【绘本简介】 随着一只犀牛让开位置给两只老虎，三只巨嘴鸟缩着翅膀在一旁等候，故事揭开了序幕。一页页读下去，愈来愈多动物来到水池旁饮水，数字也愈变愈大;但戏水的青蛙却一只一只地减少，到底发生了什么? 《来喝水吧》不是一本简单的图画书，它既是故事书，又是解谜书，还是地理书和数学书，更是一本认识世界的书。作者葛瑞米·贝斯带领我们展开了一场激动人心的发现之旅：从非洲大草原到亚马孙雨林，从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠。 这是一个隐秘的水洼，不同种类的动物们，依次来到这里，他们只想把水喝饱。没有激烈的、你死我活的争抢，只是表面上和谐？但是水洼的主人——青蛙在数量上的减少，却潜藏着可怕的危机。青蛙的减少、水洼的缩小，其他动物一个比一个增多的对比变化，即演绎着万物以水为中心的依赖关系，也演绎着自然界你多我少的变化法则。所以说，这也是一本解读自然之谜的图画书。不仅如此，作者在每页书的画面里，还藏着其他十种动物和作者的签名，需要你有一双会发现的眼睛，等着你来找！ 这也是一本特别的世界地理书。前十幅图远景画面中的十个地区（详见书后提示和导读手册）：乞力马扎罗山（非洲）、泰姬陵（印度）、巴西基督像和伊瓜苏大瀑布（南美洲）、喜马拉雅山、美国总统山（北美洲）、江河溪流、万里长城（中国）、欧洲建筑（英国大本钟、意大利比萨斜塔、法国铁各种教堂）、加拉帕戈斯群岛、澳大利亚巨石。它不仅展现了世界各地著名的自然景观，也有文明古国悠久的人文景观。深度阅读我们会了解到世界的昨天，思考我们的今天，期待我们的明天。 说它是一本数学书，是因为作者还从儿童的认知角度，将精美的画面与儿童数字的认知结合起来，将抽象的数字具象化，让儿童在感知生活事物中认识数字，理解数量。这在一定意义上来说，它也是一部很好的数学教材。 这是一本认识世界的绘本书。如果我们跟随孩子那充满童真的眼睛走近它，跟随孩子的翅膀飞翔，就会看到一个深邃、博大、充满无穷奥秘的世界。 【教学目标】 1．初步认识与了解“绘本”；理解故事内容。 2．培养学生观察、发现、想象、表达的能力。 3．学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限；增强学生保护水的意识。 4．感知世界的变化规律，形成初步的环保意识。 5．了解地理、生物等相关学科知识。 【教学重点】 1．学习并掌握“绘本”的一般性阅读方法，理解故事内容，培养学生观察与想象的能力。 2．培养学生观察、发现、想象、表达的能力。激发保护水资源，爱护动物的情感，形成初步环保意识。 【教学难点】 理解绘本中的隐性信息；按照自己的理解讲述。 【阅读流程】封面（书名、作者、出版社、封面画）；封底信息；封面与封底联系；蝴蝶页的暗示；扉页作用与信息；版权页（身份证，标示本书身份）；正文。 【课时】7课时，每课时30~40分钟。 【课时设计】 1．认识绘本基本构件，掌握故事主干。 2．观察，发现。 3．思维，想象。 4．学会完成一样动手的作品；学会了解一类生活的情趣；学会体验一次好玩的游戏；学会想象或者绘制一幅美丽的图画…… 5．对文本的个性体验；抓关键词。 6．讲述。 7．拓展。 第一课时 一、认识绘本。 交流谈话，教师简介绘本的组成部分，学生找到相应部分。 （封面、蝴蝶页、扉页、正文、封底） 老师：绘本也叫图画书，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本书种类繁多，因为图画丰富生动有趣，而且从绘本中我们可以收获很多知识和快乐，所以特别受小朋友们欢迎。绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚。不仅如此，很多大人也十分喜爱绘本，对阅读绘本乐此不疲。今天，我们就一同来认识绘本，学习绘本。 封面，是一本书的外观，通常会有：书名、作者、（译者）、封面画、出版社等信息。 蝴蝶页，是封面和正文之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的背后，一半是活动的，如同蝴蝶的一对翅膀，所以被形象地称作“蝴蝶页”。也叫“环衬”书前的一张叫前，书后的一张叫后环衬。 扉页，又叫主书名页，就是环衬之后，正文之前的一页，上面一般写着图书的书名、著作责任者（作者和译者等）以及出版者的名称。除了上述文字信息，绘本往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容小视。 扉页告诉你谁是主人公，除此之外，有些绘本的扉页还会设置一些小小的悬念，还有的扉页，头一次看时看不出什么名堂，但当你读完整个故事回过头来再看时，就会明白作者的良苦用心。 封底，合上一本绘本时，绘本的故事就已经讲完了吗？有时是这样，有时却不是这样。有些绘本把故事的结尾延续到了封底上。 从绘本的封