2018鲁教版（五四）化学九年级10.4《探究金属的性质》.ppt

7.铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。 【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？ 【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同，浓度也相同的稀盐酸中： 操作 根据现象得出金属活动性顺序 片刻后现象 有少量气泡 无气泡 无气泡 FeAl，FeCu 几分钟后现象 有少量气泡 有大量气泡 无气泡 AlFeCu 【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。 【反思评价】做金属性质探究实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是________________________________________________________________________。 【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中： 操作 根据现象得出金属活动性顺序 现象 无明显现象 AlFeCu 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式____________________ _____________________________________________________。 【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为__________________________________________。 (2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序_____________________________________________________。 【解析】金属镁、铝等容易被空气中的氧气氧化，所以，做金属性质实验时需将金属进行打磨的目的是除去表面的氧化膜；铁和硫酸铜反应会生成红色固体铜和硫酸亚铁；将铜丝插入稀盐酸中没有现象，将铁丝插入稀盐酸中有气泡，说明铁的活动性大于铜，再插入铝丝，铝丝会和生成的氯化亚铁反应，说明铝的活动性大于铁；或者先将铁丝插入稀盐酸中生成氯化亚铁反应，再插入铜丝无现象，说明铁的活动性大于铜，再插入铝丝，会和氯化亚铁反应，说明铝的活动性大于铁，故以上两种方法均可得到三种金属的活动性顺序；金属越活泼，被开发利用的时间越晚。 答案：【反思评价】除去金属表面的氧化物(或污物) 【实验验证】铁丝表面附着红色固体 Fe＋CuSO4====FeSO4＋Cu 【拓展迁移】(1)Cu、Fe、Al(或铜、铁、铝)或Fe、Cu、Al(或铁、铜、铝)　 (2)Cu、Fe、Al(或铜、铁、铝) 到实验室去：探究金属的性质　 探究金属的物理性质，认识金属材料在日常生活中的用途。 1.一些生活中常用的物品：如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具等；电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴。 2.实验室中的试剂和仪器：铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液、坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。 1.金属的物理性质 实验步骤 实验现象和结果 分析和结论 1.用砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等，用滤纸(或软布)擦拭后观察颜色和光泽 铜丝为_______， 其他金属均为___ _____，所有金属 都有_________ 金属具有 _________ 2.选择几种金属制品，尝试一下是否容易被弯曲、折断 _______________ _______ 金属具有 _______ 紫红色 银 白色 金属光泽 金属光泽 能被弯曲，不能 被折断 延展性 实验步骤 实验现象和结果 分析和结论 3.选择铁丝、铝箔、铜丝，手持 金属的一端在酒精灯火焰上烘烤 另一端(注意时间不要太长，以免 烫伤！)，试试金属的传热能力 感觉金属的 _________ 金属具有良好 的_______ 4.利用电池、小灯泡试试步骤3中 的三种金属的导电能力 _________ 金属具有良好 的_______ 5.用磁铁分别吸引上述金属材料 ______________ __________ ___________ _____ 温度升高 导热性 灯泡发光 导电性 细铁丝、订书 钉能被吸收 铁能被磁铁 吸引 2.金属的化学性质 (1)金属与氧气反应。 实验步骤 实验现象和结果 分析和结论 1.取少量铝粉，均匀地平摊 在滤纸上，再将滤纸小心地