语文版中职语文（拓展模块）第8课《海洋与生命》.ppt

海洋与生命 上海石化工业学校 杨柳 2004年2月23日 基础练习部分： 1、dìng kuí jùn z? ē hè 2、B（冠：帽子 腾：奔跑、跳跃 隽：同俊，隽秀 耸：高起，直立） 3、D 4、对峙 垂照 滚涌 壮观 5、A 6、D 7、A 8、B 9、A（B句错在突出母亲河的吸引力；C句错在只在引用，并没有做具体描写；D句错在用想象笔墨冲淡了屈原生平悲剧，增添游兴）10、C 阅读分析讲解： 1、róng m?ng 2、B 3、壮美 4、联想和想象 作用：写出了岩石、草坂、野草、船只“的诗意”，表现了景色优美 5、A 6、A 检查预习作业情况 全文可分为三个部分： 第一部分：介绍海洋的概况，说明海洋的深广。这部分可分为三层： 第一层（1——3自然段）写海大。首先从直观感觉写起，描述海洋的辽阔，接着从地图上看，进一步显示海洋之大，最后用精确的数字说明海大。 第二层（4自然段）写海深。 第三层（5自然段）小结第一部分。 第二部分：说明海洋孕育、诞生了生命。可分为四层。 第一层：（1——3自然段）介绍生命在海洋诞生发展的过程。 第二层（4——9自然段）阐述原始生命诞生的原因。采用总——分——总的写法， 首先提出海洋孕育原始生命的原因是由海洋的物理和化学性质决定的。接着从四个方面阐述海水的重要作用。 第三层：（10自然段）分析海水过去的特性，进一步说明生命的诞生与海洋的关系。 第四层：（11——12自然段）说明高等动植物的诞生与海洋的关系。 第三部分：说明海洋是天然牧场，为人类生存和发展提供了丰富的生物资源。可分三层：第一层：（1自然段）承上启下，衔接两部分。 第二层：（2——3自然段）说明丰富的海洋动物是人类副食品的重要来源。 第三层：（4——7自然段）说明海洋植物是供养海洋动物的天然“牧草”。 写作特点 （一）?? 语言精确周密又生动形象 （1）?????? 精确周密。课文在介绍海洋生物学知识时，使用了较多的专业性词语。 （2）?????? 形象生动。语言的形象生动具体表现在恰当地运用了比喻和形象性、描绘性的词语。 按事物的逻辑联系及人们的认识规律组织材料和安排结构 课堂作业 完成《导学与同步训练》中的基础知识部分。 答案讲解： 1．阔 踪影 观察 其他 2、C 3、B 4．荡漾：形容水波一起一伏地动。 海拔：以平均海面平面做标准的高度。 开辟：打通道路、开拓发展、创造建设。 微不足道：非常渺小，不值一谈。 5．（1）数据说明、比较说明；（2）比喻说明； （3）举例说明 6．A 7、A 8、B 9．地球的死寂被原始生命的诞生打破了。 这茂盛的海洋牧草许多海洋动物并不吃。 10．D 11、A 一．布置作业 1．? 完成《导学与同步训练》中阅读分析作业； 2．? 预习《读写分册》97页《眼睛与仿生学》，根据《导学与同步训练》中的导学部分了解课文，弄清课文思路和结构，问题知识，写作特色。 3．? 在预习后，完成《导学与同步训练》中的基础知识作业。