【重庆】2014～2015学年人教版高中生物必修三全册导学案及单元过关训练汇编.doc

PAGE PAGE 1 人教版高中生物必修三 全册导学案及单元过关训练 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 1 第一章人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性 4 第一章 人体的内环境与稳态单元过关训练 6 第二章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 10 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 14 第二章 动物和人体生命活动的调节 第3节 神经调节与体液调节的关系 18 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节 21 第二章 动物和人体生命活动的调节单元过关训练 24 第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 30 第三章 植物的激素调节 第2节 生长素的生理作用 34 第三章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素 38 第三章 植物的激素调节单元过关训练 40 第四章 种群和群落 第1节 种群的特征 45 第四章 种群和群落 第2节 种群数量的变化 48 第四章 种群和群落 第3节 群落的结构 52 第四章 种群和群落 第4节 群落的演替 55 第四章 种群和群落单元过关训练 57 第五章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 63 第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动 68 第五章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 73 第五章 生态系统及其稳定性 第4节 生态系统的信息传递 78 第五章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性 82 第六章 生态环境的保护 第1节 人口增长对生态环境的影响 87 第六章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园 89 第六章 生态环境的保护单元过关训练 92 PAGE 2 第 PAGE 2页 共 NUMPAGES 98页 第一章人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 【学习目标】 1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 【学习重难点】内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主学习】 1、体内细胞生活在细胞外液中： 不论是男性还是女性，体内都含有_______________________，这些液体统称为体液。__________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫__________。__________是大多数细胞直接生活的环境。少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫__________。__________、__________、__________通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境，叫做__________。 2、细胞外液的成分 ：血浆中90%是__________，其余10%分别是__________、__________，以及血液运送的物质，包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。 3、细胞外液的渗透压和酸碱度： 所谓溶液渗透压，简单地说，是指_______________________。溶液渗透压的大小取决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与__________、__________的含量有关，细胞外液渗透压的稳定主要与__________、__________有关。细胞外液渗透压的90%以上源于_________和_________。正常人的血浆pH为__________，其稳定主要与__________、__________有关。人体细胞外液的温度一般维持在__________左右。 4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 细胞与内环境之间__________进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程，需要__________的参与，同时，细胞与内环境之间也是__________、__________作用的。 【合作探究】 1．为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？ 2．组织液、血浆和淋巴有什么异同？（提示：不同点从在人体内存在的部位、生活于其中的细胞种类、所含的化学成分来比较） 3．阅读课本P3血浆、组织液、淋巴三者